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科学院办大学是基于探索研究型大学与科学院双边合作模式,尝试从科学院系统中走出一条研究型大学的独特发展之路,旨在推进科教融合。作对我国高等教育体制改革的一项探索,中国科学院大学在科研、师资、教学和就业等方面具有明显优势。但在发展过程中,科学院大学与现存高等教育体制的关系还需要理顺,招生规模还需要严格控制,以确保人才培养质量。探究科学院大学的教学优势,旨在发挥其资源优势,深化科教一体化人才培养模式,促进科研与教学的充分融合,实现科学院与大学共同发展的目标,使大学最终与科研机构不再分离——科学院成为大学的科学院,大学成为科学院的大学。  相似文献   
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《管理评论》2022,(6):F0003-F0003
《管理评论》是由中国科学院大学主办的致力于管理理论研究与实践探讨的杂志,注重理论的深入研究与分析,注重与管理实践的密切结合。在内容上要求选题新颖、突出前沿问题、重点问题、难点问题、热点问题,兼具理论的科学性与实践的指导性,热忱欢迎广大管理研究和实际工作者不吝赐稿。  相似文献   
3.
《管理评论》2022,(5):F0003-F0003
《管理评论》是由中国科学院大学主办的致力于管理理论研究与实践探讨的杂志,注重理论的深入研究与分析,注重与管理实践的密切结合。在内容上要求选题新颖、突出前沿问题、重点问题、难点问题、热点问题,兼具理论的科学性与实践的指导性,热忱欢迎广大管理研究和实际工作者不吝赐稿。  相似文献   
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