全文获取类型
收费全文 | 4581篇 |
免费 | 128篇 |
国内免费 | 28篇 |
专业分类
管理学 | 395篇 |
劳动科学 | 43篇 |
民族学 | 106篇 |
人才学 | 92篇 |
人口学 | 32篇 |
丛书文集 | 863篇 |
教育普及 | 1篇 |
理论方法论 | 243篇 |
综合类 | 2536篇 |
社会学 | 357篇 |
统计学 | 69篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 55篇 |
2022年 | 34篇 |
2021年 | 69篇 |
2020年 | 101篇 |
2019年 | 62篇 |
2018年 | 40篇 |
2017年 | 62篇 |
2016年 | 114篇 |
2015年 | 150篇 |
2014年 | 324篇 |
2013年 | 278篇 |
2012年 | 315篇 |
2011年 | 397篇 |
2010年 | 345篇 |
2009年 | 295篇 |
2008年 | 423篇 |
2007年 | 319篇 |
2006年 | 233篇 |
2005年 | 232篇 |
2004年 | 186篇 |
2003年 | 135篇 |
2002年 | 149篇 |
2001年 | 150篇 |
2000年 | 116篇 |
1999年 | 62篇 |
1998年 | 22篇 |
1997年 | 25篇 |
1996年 | 13篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 3篇 |
1990年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有4737条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
从动画电影的发展现状出发,发现在原著改编方面,动画电影普遍存在以低龄观众为主、故事情节俗套、主题层次单一等问题,已经无法满足新时代观众日益提高的观影需求.通过分析动画电影《了不起的狐狸爸爸》,总结了导演安德森对动画电影制作的独特方法与技巧,针对影片故事的改编与扩充、视效氛围的构建与营造、主题的凝练与升华三方面,提出了从文学作品到动画电影的构建策略. 相似文献
2.
3.
以《学前教育研究》近25年(1994—2018)刊登的文章作为分析样本,通过Cite Space绘制有关学前教育文献的关键词共现时区视图、关键词共现知识图谱、高频发文机构、发文作者统计表等,并且根据CNKI文献计量可视化分析软件绘制1994-2018年期间我国学前教育发文量折线图。分析发现,我国学前教育研究经历了持续快速发展、艰难曲折发展、得到一定发展、取得较大进步以及快速发展五个阶段;经历了表层研究阶段、专业性有了一定改善、专业化倾向进一步加强、专业化水平大幅度提升四个阶段;南师大、北师大以及华东师大是学前教育领域的高频发文机构,是该领域专业发展的中坚力量;冯晓霞、庞丽娟、杨晓萍、刘焱、皮军功等是高频核心作者,是我国学前教育研究的主要标志;研究的热点主题主要有:幼儿教师研究、幼儿学习与发展研究、幼儿园课程研究、幼儿园管理研究、幼儿园教学研究、城乡幼儿教育研究、学前教育专业研究、学前家庭教育研究以及早期阅读研究。 相似文献
5.
为展示心理健康素养研究领域的现状,同时为相关领域研究者提供更多参考信息,本文采用基于共词分析技术的主题演化分析,参考ESI标准,对选自Web of Science数据库2009-2018年国际心理健康素养领域共计248篇高被引学术型文献进行分析,析出研究主题,识别演化路径。结果发现,心理健康素养研究领域总体上可以分为抑郁障碍与健康素养两大研究方向,并在演化过程中呈现较强的共同演化态势,主题间联系密切,主题分化程度不高,这在一定程度上提示本领域仍处于早期发展阶段。 相似文献
6.
7.
如何打开并阐证中国特色社会主义的多维视域,属于一道常论常新的时代命题。唯有立足改革开放以来党的理论和实践主题,揭示中国特色社会主义的内在逻辑关系,才能在新的发展阶段和历史起点上鲜明提出具有全局性、战略性、前瞻性的行动纲领。顺承与此的理论建构,有三个着力点:一是考证社会主义学理特征并明晰其历史方位,从内涵上阐明社会主义制度优势及其本质属性;二是厘清中国特色社会主义的内在逻辑,从逻辑自洽性展现其理论和实践的生命力;三是确证改革开放以来党的理论和实践主题,正确理解并把握坚持和发展中国特色社会主义的本质要求。 相似文献
8.
9.
张军亮 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2019,(4):237-240
本文以中国知网中的博硕士学位论文库为数据来源,以关键词为基础,利用统计分析和复杂网络等方法,分析我国情报学博硕士学位论文研究主题的特征。结果表明,我国情报学博硕士学位论文的研究主题具有多主题性、相对明确性、时代性和融合性等特征,并且表明关键词可以分成7个主题社区。 相似文献
10.
《石河子大学学报(哲学社会科学版)》2018,(2):114-118
根据史铁生的自述,着眼于生理残疾引发的特殊心理,重新对散文《我与地坛》进行梳理分析,可以看到其中不仅仅表达了"身残志坚"和"回报母爱"等内容,更重要的是蕴含着一种既希冀"心识不灭"又困于灵魂挣扎的深层情绪,结合史铁生的全部散文作品,会看到这一情绪是其散文创作的重要主题。 相似文献