论在机械基础教学中应用理论联系实际的原则

机械基础课程是中等职业技术学校机械类专业的一门重要技术基础课,内容包括机械传动和液压传动两大部分,介绍其组成、工作原理、运动规律和应用特点,以及一些常用零部件的标准和应用。本课程的主要任务是为学习专业课打基础,同时为正确使用、维护机械设备提供必要的基础知识。该课程学习的好坏直接影响到相关专业课程的学习。     

手动变速器乱挡的故障诊断与排除

现代汽车广泛采用活塞式内燃机,其转矩的变化范围小,而复杂的使用条件则要求汽车的牵引力和车速能在相当大的范围内变化。为此,汽车传动系的传动比必须是可变的。变速器是汽车传动系中主要的变速机构,它还具有     

路虎5HP-24自动变速器传动路线分析

ZF公司生产的5HP-24自动变速器为5挡电控自动变速器。该变速器用于2003款以后生产的路虎(Land Rover)、捷豹(XK8、XJ8、)、宝马(540、740、X5)等。笔者在教学过程中,不断总结提高,形成一套教学思路,使学生能较好地掌握自动变速器挡位传动路线的分析方法。     

基于高职教育培养目标的液压与气压传动课程教学研究

高等职业教育的培养目标是培养学生成为高素质技术技能型人才,而液压与气压传动课程是一门专业基础必修课程.本文就基于高职教育培养目标的液压与气压传动课程教学,从夯实液压与气压传动的理论基础知识,正确设计搭建液压与气动回路,整合与交融相关专业知识,提高综合操作技能等方面进行分析探讨,以更好地适应新形势,达到人才培养目标要求.     

国家教学名师风采(四)

冯晓云，女，1962年生，博士、教授、博士生导师。1983年7月毕业于西南交通大学并留校任教至今，曾留学日本东京大学。长期从事电力电子与电力传动学科领域的教学和科学研究工作，曾担任西南交通大学电气工程学院副院长，负责教学管理相关工作，现任西南交通大学实验室及设备管理处处长。     

《流体力学与液压传动》实验教学方法改革

流体力学与液压传动课程是机械类各专业必修的一门专业技术基础课。针对课程实验环节的特点,从实验内容、实验授课方式,实验考核方式等几个方面提出改革,以提高教学效果。     

项目教学在机械基础液压传动课程中的应用

行为导向教学法中的项目教学,是一种将具体的项目或任务交给学生自己完成的教学方法。笔者将其运用于机械基础中液压传动课程的教学,取得较好的效果。在项目教学过程中,学生始终处于主导地位,教师只起导向作用,大大提高了学生的学习兴趣和自信心,提升了职业能力。     

北京地铁15号线车辆辅助电源系统的优化设计

阐述了北京15号线车辆的牵引传动系统和辅助电源系统,重点介绍了辅助系统的逆变模块和充电机模块的参数、各模块的功能及其工作原理,阐述了交流辅助电源的供电模式和故障模式下的紧急通风模式,最后对辅助电源系统的特点进行了总结。     

机械传动在生产实践中的应用与选择

机械传动的重要性与日俱增.然而,面对多种多样的机械传动形式,如带传动、链传动、齿轮传动、螺旋传动等等,怎样正确认知和合理选用已成为我们急待解决的重要课题.对于这个课题,本文将作详细的分析与探究.