浅析立德树人背景下少先队辅导员的角色要求

立德树人既是教育的历史传统,也是教育的现实诉求。少先队辅导员作为少先队员思想的引导者、实践体验的实施者和合法权益的维护者,在落实立德树人任务上有其特定的角色和要求。引导者的角色要求少先队辅导员"身正为范",实践体验的实施者角色要求辅导员"活动育人",儿童合法权益的维护者角色要求辅导员"以童为本"。     

高校辅导员开展网络思想政治教育的对策思考

网络思想政治教育是指在信息社会中,以网络作为新载体、新工具、新途径的思想政治教育。高校网络思想政治教育具有开放性、便捷性、多样性、互动性等一系列新的特征,虽然取得了一系列的成绩,但现有的网络思想政治教育模式表现出滞后性,辅导员在开展思想政治教育工作时缺少相应的计划和组织工作,新媒体的发展使学生的诉求变得更加多样化。对此,辅导员应该强化基本素质、提高信息技术、融洽师生关系,充分利用网络载体,创新网络教育方式,切实做好高校网络思想政治教育工作。     

高校学生辅导员考评体系中学生就业工作质量因素评价

毕业生就业工作是各个高校普遍关注的重点工作。这项工作作为学生辅导员的本职工作,工作的复杂性和繁琐性是其他类型工作难以比拟的。对于学生辅导员的毕业生就业工作的相关考评,应围绕就业基地开拓、毕业生感情纽带维护、老辅导员对新辅导员的就业经验传授等多方面的因素进行考量。     

新时代高校辅导员意识形态工作能力研究

我国进入新时代后,社会主要矛盾发生变化加上国际形势日益复杂,使得意识形态工作面临着新的矛盾。高校作为意识形态的前沿阵地,其意识形态工作也面临了新的挑战。辅导员作为高校意识形态工作的主要工作者,在新形势下必须不断提高意识形态工作能力,保障高校学生意识形态安全,自觉践行社会主义核心价值观。     

非正式组织视域下高校辅导员工作室的建设路径研究

高校辅导员工作室拥有其自身的特点,在新时期大学生思想政治工作中具有突出的时代价值.在向高阶迈进的过程中,高校辅导员工作室存在着政策支持不到位、评价导向作用发挥不足、内部规范性和约束力弱化、辅导员"自为"激励动力不足等问题.因此,文章立足非正式组织视角,在分析上述问题的基础上,试图从精准把握建设原则、完善外部支持系统、强化内部运行机制、发挥评价导向作用等方面,提出高校辅导员工作室构建路径.     

高校防电信诈骗教育工作研究

高校大学生每年遭受电信诈骗的案例层出不穷,为此,高校辅导员有必要与法学教师协同开展防诈骗教育工作。二者的专业领域、工作对象、教育目标均为防诈骗协同教育的开展提供了有利条件,但尚未取得突破性成果。从方式方法上讲,辅导员需更全面掌握电信诈骗的种类及应对手段,还应构建工作交流平台及评价反馈,使学生的疑问及时得到解决,形成防电信诈骗教育合力,以提高学生的防诈骗法律意识和思辨能力。     

浅析医学院校统战工作

在新时代,统战工作有了新的要求,党的十九大报告中针对统战工作指出"要高举爱国主义、社会主义旗帜,牢牢把握大团结大联合的主题,坚持一致性和多样性的统一,找到最大公约数,画出最大同心圆"。高校秉承着《中国共产党统一战线工作条例(试行)》(以下简称《条例(试行)》),肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等四大高等教育职能,集天下英才于一体的象牙塔对知识的运用及社会贡献的作用不言而喻,而医学院类高校因其专业独特性、"健康所系、性命相托"的专业圣洁性。医学院校如何培养新时代救死扶伤的医学生?如何吸纳少数民族学生、无党派或其他党派教师同商学校共荣?如何在党的统一领导下群策群力致力于学科、学校、院校地方建设?如何团结更多的医学英才服务社会、同心共圆新时代中国梦?无疑是医学院校统战工作需要长期研究和探讨的命题。