内涵、贡献与启示:陈嘉庚卫生观的当代解读

陈嘉庚对卫生问题有高度的认识,其卫生观表现在考察祖国的卫生状况、撰写和赠送卫生专论、提出注重卫生的主张建议、以石雕形式宣传卫生知识四个方面.陈嘉庚卫生观增强了祖国民众的卫生健康认识自觉,改善了家乡厦门的医疗卫生条件.陈嘉庚卫生观与当代"健康中国战略"有一定的关联,对于当前我们在国内普及卫生健康知识,在国际上交流卫生建设经验、促进全球人类健康等都有现实启示.     

行动者视角：援非医疗队制度与实践的边界

援非医疗队是中非医疗卫生合作中的重要组成部分，也是学界关注焦点，但对其跨文化实践的研究仍方兴未艾。援非医疗队作为重要的跨文化实践主体，其行动意义在制度与实践层面都充满复杂性。特别是在微观实践中，援非医生的实践边界具有模糊性，不仅嵌入到中非历史、双边国家援助制度、援助国职业生态等要素之中，更因他们的主体性表达使实践边界超越了某单一属性，呈流动特质。也因医者仁心的多元意涵使其意义超越了援助本身，进而凸显中国参与全球卫生治理的实践意义。     

IPO 募资双重管制与资源配置——基于自然实验的经验证据

本文探讨我国首发市场中针对募集资金的两种管制政策的交互效应对资源配置的影响.研究结果发现,募资用途和募资额度管制的交互作用会导致募资不足,从而加大公司上市后融资约束的程度,进而引起投资不足. 2009年放开募资额度管制后,公司的融资约束得到缓解,但持有过量的超募资金又会引发过度投资.进一步研究发现,企业持有的超募资金与其长期绩效呈倒U型关系.本文的研究结论对目前处于酝酿中的IPO注册制的相关政策制定和制度设计具有参考意义.     

卫生监督部门档案管理存在的问题和对策

卫生监督档案是卫生监督机构日常监督执法检查内容的原始记录,也是卫生监督机构各项资料的系统组成部分。本文针对当前我国卫生监督档案管理工作存在的问题进行了分析,并提出相应的对策和措施,希望能够对卫生监督档案管理工作有所启示。     

初级卫生服务“中国样板”的重塑：赤脚医生与中医药研究述评与展望

赤脚医生是指1968-1985年间，在合作医疗体制下的中国乡村医疗卫生工作者，也指中国历史上特有的初级卫生服务制度。赤脚医生与中医药的结合，为第三世界初级卫生服务树立了“中国样板”。随着赤脚医生制度的历史性退出，中国乡村中医药健康文化不断弱化，“中国样板”的国际影响力也不断衰减。通过对赤脚医生与中医药相关性研究文献的梳理，发现这一领域尚有较大的研究空间。赤脚医生是在中国悠久的中医药历史文化背景下孕育的，医学政治化将其提升为乡村初级卫生服务制度，中草药运动促进了赤脚医生的在地化，从而使“一把草、一根针”成为赤脚医生的标识。“中国样板”对于解决当下中国乃至世界初级卫生难题仍有着借鉴价值，重塑“中国样板”具有鲜明的现实性。     

试论卫生计生档案的信息化建设与管理

得益于我国经济和科技的快速发展,许多领域都开始广泛应用一些新型科学技术。当前国内卫生计生工作已处于一个新的阶段,因此卫生计生档案管理也需要适应社会发展的新思路、新方法和新途径。对计生委来说,档案管理工作是极其重要的,随着信息化技术的不断更新,计算机管理软件也随之大量涌现,因此,在对卫生计生工作档案管理过程中,将计算机管理系统应用到其中有着非常意义。本文旨在探寻如何做好卫生计生档案的信息化管理。     

公共财政转型与政府医疗投入机制的改革

公共财政转型在推动中国医疗事业公共治理创新上的贡献良多。首先，通过增加财政投入，医疗筹资的政府职能回归，其结果，中国卫生总费用大幅度提升，卫生公共支出占比已接近发达国家水平；其次，政府财政预算支出“补需方”的强化及其制度化，不仅使医疗保险体系得以实现全民覆盖，而且为新医改新时代全面推进医保支付制度改革，进而重构医疗供给侧激励机制奠定了基础；最后，医疗领域公共财政转型的方兴未艾之举，在于推动“补供方”或“投供方”的治理变革，即改变以往按编制拨款的行政化旧模式，代之以政府购买的市场化新方法。这些改革之举，对于国家治理体系的现代化具有重要的战略意义。     

国家级新区义务教育资源供需矛盾及消解路径——基于N市J区12345政务热线数据分析

成立国家级新区对迅速改善欠发达地区经济环境、改变落后的民生状态进而促进城市区域发展具有重要意义。国家级新区应努力推动社会公共服务体系与产业发展体系协同共进。义务教育资源是社会公共服务体系的重要组成部分，不容忽视。国家级新区在初创的关键时期需要打好义务教育资源均衡分配的基础，为后续义务教育资源的优化升级提供坚实保障。本文以N市J区为例，通过对12345政务热线服务平台的数据分析和对关键人物的访谈，探讨国家级新区初创期义务教育资源需求特征，同时发现实际存在着义务教育资源供不应求、供需脱节、配置失衡、提质升级乏力等供需矛盾，并依据新区初创阶段的实际需求，从制定规划、资金支持、供需互动、创新升级等方面进一步探讨国家级新区义务教育资源供需矛盾的消解路径。