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1.
近年来,随着经济全球化以及世界一体化趋势日益明显,在促进我国教育事业发展的同时,也给高校的人才培养提出了诸多要求。中外合作办学作为一种新型人才培养模式,在培养高校学生国际化视野以及跨文化沟通能力方面发挥着非常积极的作用。基于此,本文对中外合作办学背景下高职院校双语教学模式进行了探究。  相似文献   
2.
以湖南卫视热播的真人秀节目《爸爸去哪儿5》中双语儿童为研究对象,运用案例分析的方法,分析他们在日常会话过程中如何进行语码转换。由于儿童的语言不仅包括日常口语、文字,也包括"艺术化"语言和"行动化"语言,儿童话语权是指儿童自由、自主、充分地表达其思想、观念、态度与情感的一种言说权利或行为权利,儿童话语权其实就是儿童的自主表达权。  相似文献   
3.
4.
哈萨克族作家艾克拜尔·米吉提的小说以独特的双语创作、多元的文化视角呈现出非同寻常的意义。基于跨语际的创作方式,艾克拜尔·米吉提特有的跨文化身份体现在整个汉语写作过程中,这从根本上决定了其双语创作是多元文化大融合的直接产物,具有典型的复合型文化特征。艾克拜尔·米吉提的小说以其跨语际、跨文化的双重属性而具有多重阐释的向度和面向,其丰富的创作存在将会日久弥新,绽放着不朽的艺术魅力。  相似文献   
5.
美国著名语言学泰斗克拉申提出了第二语言习得理论。输入假说在克拉申二语习得五个假说中占据核心地位,没有语言输入,语言习得就不会自行实现。而情感过滤假说是克拉申二语习得五个假说中唯一具有主观色彩的假说,有了大量的适合的输入的环境并不等于就可以学好目的语,第二语言习得的进程还受着许多情感因素的影响。其中,"输入假设"和"情感过滤假设"对于我国的双语教学富有启示价值,是提高双语教学质量与效果的有效途径。  相似文献   
6.
语言学习年龄的研究是应用语言学一个重要研究方面。在实际生活中,人们普遍认为儿童习得外语比成人要容易。如今,我们的双语教学也呈现“越早越好”的趋势。本文通过对儿童二语习得的理论研究,探讨年龄与二语习得的关系,以及儿童的学习特点,旨在为双语教学提供一些研究建议。  相似文献   
7.
幼儿双语教学在我国实施时间不长,却受到家长、社会等多方面的重视,但随着教学实践的不断深入,很多幼儿园的双语教学效果良莠不齐,教师与家长逐渐产生了如何正确引导幼儿进行双语教学活动的困惑。本文以邻国日本的宫城明泉学园为例,通过介绍明泉学园的特色的双语教学活动,为我国目前的幼儿双语教学方向提供一下启示。  相似文献   
8.
通过对黑龙江省朝鲜族散居区学校就读学生的语言背景调查,发现散居区学校接受朝汉双语教育的学生民族构成多样化,第一语言以朝汉双语为主,校园语言环境以汉语为主,不同民族的学生对朝、汉两种语言均持有开放型语言态度。然后从社会经济、语言生态环境、文化心理、人口状况四个方面分析散居区文化生态环境,提出散居区双语教育应立足于当地的语言生态环境,发挥民族学校语言文化的优势,因地制宜地探索突破散居区文化生态环境束缚的出路。  相似文献   
9.
近几年,国家对学前教育给与了比较高的重视,学前双语教育也随着受到了更多的关注。本文通过采用内容分析的方法对学前双语教育的文献量、期刊分布、内容以及所使用的方法进行了分析,结果发现关于学前双语教育的重视程度在不断地提升但是还需持续关注下去;文章数量逐渐增多但质量还需提升;学前双语教育的师资以及现状受到研究者普遍关注但还需持续关注;研究方法比较多样化但还需要更加深化。  相似文献   
10.
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