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中外学者很早就有人提出“语言唤醒”一词,语言唤醒究其实质来说就是在内外环境的刺激或激发下,语言潜力被开发出来的过程。从本质上说心理唤醒和语言唤醒表述了相似的内容。对于《格萨尔》“神授”艺人的神奇语言能力,学界目前仍是众说纷纭。文章认为:从心理唤醒的正向和负向两个方向可以合理解释“神授”艺人们的神奇语言能力。 相似文献
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本期公益夏令营研学重点:走进南粤主要博物馆、美术馆和岭南四大园林(清晖园、梁园、余荫山房、可园),还有中山的主要宗祠建筑、白石红色研学基地等。坚持"以美育人,传承南粤优秀文化。"贯彻中办国办印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,把中华优秀传统文化融入青少年思想道德教育,发挥南粤文化资源优势,利用富有的岭南特色的非物质文化遗产、华侨文化、乡情民俗等,特开展本次的"南粤美,我传承"公益夏令营亲子研学活动,引导青少年及其家长(亲子家庭)提高审美素养、陶冶高尚情操、传承优秀文化、增进民族情感,做到文化自信、博学多才、升华境界。同时,也唤醒大家对文物的重视和保护,正确对待、学习中华优秀历史文化。 相似文献
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远程控制是通过网络操作实现计算机对计算机的控制,随着信息技术的普及,远程控制越来越多的出现在人们工作和生活中,是计算机网络在现实中应用中的重要环节。本文详细研究了远程控制的相关实现技术,同时探讨了远程控制在日常生活中的实际应用。 相似文献
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魏晓虹 《长沙师范专科学校学报》2014,(3)
游戏是幼儿学习和发展的独特方式,而游戏材料是影响游戏质量的一个重要因素。游戏的唤醒理论认为,过多的新异刺激并不能很好地引导幼儿游戏;通过使用自己熟悉的材料,幼儿在游戏中更能获得愉快的体验。幼儿园在选择游戏材料时应考虑材料的颜色、样式和安全性,投放游戏材料时应注意品种适量并及时更换,此外还可以通过师生自制游戏材料,促进幼儿各方面能力的发展。 相似文献
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石艳凤 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2011,(Z1):158-159
教师应从心里爱学困生,及时了解学困生的心态,多理解、关心他们,应帮助学困生端正学习的态度,明确目的,学会学习方法,克服不良影响,唤醒他们沉睡着的潜力,使他们由被动变主动,使他们认识到,不求进步是没有出路的,只有向前看,努力学习,才能有所作为,从而使学困生达到改变自己的良好愿望。 相似文献
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卢益平 《福建论坛(社科教育版)》2011,(11):25-26
日前,笔者有幸参加了福建省的一次新作文教学研讨会。会上,我们共同观摩了12节优质课,这些课的内容丰富多采,有活动作文、游戏作文、观察作文、仿写作文、想象作文及绘本作文等,给与会者带来了诸多启示。其中,给我留下最深印象的是杭州特级教师闫学的一节作文指导课《读写结合——写愿望》。它让我犹如醍醐灌顶, 相似文献
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杜雅丽 《陇东学院学报(社会科学版)》2011,(4)
简要介绍了PV原语及信号量所表示的意义,根据信号量机制与PV操作的特点,提出使用PV操作实现具体问题的解题思路,最后对新的实施方法效果进行了正确的评价. 相似文献
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关于唤醒少数民族女性自我意识的几点思考——东乡族、保安族妇女与文化的发展 总被引:1,自引:0,他引:1
翟存明 《西北民族大学学报》2009,(5):41-45
少数民族女性在社会生产活动和人口再生产活动中都承担着重要的任务,发挥着重要的作用。然而,在对西部一些少数民族地区的调查中发现,生活在农村中的少数民族女性并没有享受到应有的社会权利,而要想改变这一切,唤醒其自我意识是首要的。其一,营造环境以促使女性自我意识的萌生;其二,通过教育来推动女性自我意识的发展;其三,鼓励女性参与社会工作以强化自我意识。 相似文献