新时代高校辅导员工作的“变”与“不变”——基于制度安排的比较视角

高校辅导员是推进"十大"育人体系建设的主要力量,明晰新时代辅导员肩负的责任与使命具有现实意义。分析比较教育部第43号与24号令,发现新时代辅导员工作之"变"主要在指导思想、工作要求与工作职责、职业发展、管理与考核评价等方面;"不变"体现在职业定位、职业使命、中心任务和工作规律等方面。应深入理解高校辅导员工作"变"与"不变"的科学内涵与精神实质,正确认识"变"与"不变"的辩证关系,把握"变"中有"不变"、"不变"中有"变",坚持"因事而化、因时而进、因势而新"的工作方针。     

职业学校生物教学中的辩证思维

辩证思维是指能运用唯物辩证法来观察、分析和研究事物,以辩证唯物主义和历史唯物主义作为解决问题的最终的也是直接的指导原则的一种思维方法。一、辩证思维是教师专业素养发展的基本要求辩证思维有助于我们正确看待事物,开阔眼界,活跃思想,在孤立的知识块之间建立联系,完善知识结构以趋于精专博达。辩证思维作为一种思维方式和解决问题的策     

马克思主义哲学视阈下的《反杜林论》

恩格斯在《反杜林论》一文中,采用边破边立的论证方法,全面批判杜林以构建自己的研究框架。哲学篇中,本体论层面揭露杜林"世界模式论"的错误,阐明物质统一性原理;认识论层面否定"终极真理"体系,着重论证认识过程中的有限和无限的辩证法;历史唯物主义部分,批判唯心主义先验论的平等观,阐述马克思主义平等观,对后世马哲的学习具有现实的理论指导意义。     

唯物辩证法视角下的苏联民族问题——评《苏联民族问题理论与政策研究》

苏联民族问题及其理论和政策对我国的借鉴意义、启迪意义是不言而喻的.<苏联民族问题理论与政策研究>一书,从唯物辩证法的科学视角看苏联的民族问题,从正反两分法的视角总结了苏联的民族理论与政策,从政治、经济、文化、和谐社会四个方面提出了对我国的警示.     

企业安全因果关系浅析

安全是企业永恒的主题,也是企业最大的经济效益。安全生产不仅涉及职工的安全、健康和生命,而且直接影响到企业的经济效益和形象。然而,安全口号天天喊,安全工作天天抓,安全事故仍然累禁不止,触目惊心。笔者认为,只有揭示出安全因果关系,才能从根本上杜绝事故原因,这是搞好企业安全生产的重要前提。根据唯物辩证法:一切事物都是由一定原因引起的,没有无缘无故产生的东西的观点,纵     

试论学习型党组织建设的方法论问题

对于中国共产党人而言,要建设真正的马克思主义学习型党组织,必须要解决的一个根本问题是,如何在唯物辩证法的指导下科学把握事关学习型党组织建设大局的基本思维方法。而要在迅速变化的大发展大变革大调整的当今世界,科学地解决这一问题,必须要坚持一切从变化发展着的实际出发,坚持普遍性和特殊性相结合,坚持直面问题深入解放思想。     

西方马克思主义美学与当代中国美学的理论指向

我国新时期美学与西方马克思主义美学,在形成与发展过程中有一些相同或相似的动力因素和结构因素,它们之间产生和渗透着某种或明显或潜隐的精神联系。因此,探讨西方马克思主义美学的某些方法与研究视角,研究它的某些观念与思想背景,把握它的存在缘由与利弊得失,这对中国当代美学研究的进展,无疑是有借鉴意义的。这体现了当代中国美学与西方马克思主义美学在理论指向上的一致性。然而,也正是这种理论指向上的一致性,在相当程度上混淆了马克思主义美学与西方马克思主义美学的本质区别,甚至大有以西方马克思主义美学取代中国化的马克思主义美学理论,以"西马化"取代中国化的趋势。     

论马克思的“特殊规律”观

马克思的特殊规律观强调规律的条件性和历史性。它的方法论基础是唯物辩证法。把握特殊规律、构建特殊原理是社会科学研究的重要使命。