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加入《华盛顿协议》是我国工程教育迈出的重要一步.成都理工大学能源学院自2016年申请石油工程专业认证以来,总结整理了针对不同评价主体、针对培养目标合理性的座谈、访谈交流和问卷调查.基于评价认识,从"四大支柱说"体系下的培养目标内涵、与专业定位匹配度、适应行业发展情况以及与毕业要求的对应支撑关系四大方面进行了培养目标持续改进分析.在已有培养目标合理性评价与改进机制基础上,形成了更加适应行业趋势和需求,定位明确、层次清晰、逻辑结构合理的培养目标内容,为提高专业培养目标认识水平和专业认证工作有序开展提供有益借鉴. 相似文献
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在当前OBE模式下,如何培养具有符合社会需求能力、素质、知识的专门人才显得尤为重要,因此更应明晰本科人才培养
目标,根据目标确定毕业要求并进行实践课程改革。为了解决当前学前教育专业人才培养中存在的人才培养目标千篇一律、课
程设置不合理性、实践教学较薄弱等问题,必须明确基于OBE的高校学前教育专业教师工作目标,清晰本科学前教育专业课程关
系,落实高校学前教育专业课程实施,构架高校学前教育专业实践教学体系,最终实现提升学前教育专业人才培养质量的目的。 相似文献
6.
国家高度重视职业培训和技能人才队伍建设工作。实施一体化教学改革是国家人社部在认真研判当前和今后一个时期面临的形势、充分借鉴国内外有益经验的基础上,进一步深化技工院校改革的一项重要举措,具有重要的意义。本文探讨在烹饪教学中实行一体化教学的必要性。 相似文献
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随着社会的进步,服装产业也在不断发展,社会对服装专业学生的需求量很大。本文分析了技校服装专业学生就业情况不理想的原因,并探讨了如何开展教学改革以改变这一现状。 相似文献
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郑春元 《广东培正学院学报》2014,(2)
近十年来,我国学术界对民办本科应用型人才培养进行了大量研究,在应用型人才的内涵,应用型人才培养模式、存在的问题与对策等方面进行了较深入的探讨,取得了较多的成果,对应用型人才的培养起到了一定的促进作用。当然,这方面的研究还存在表层化、浅层化、雷同化、方法单一等不足,对此提出一些建议。 相似文献
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从字面上理解,教学质量一词中的教学应理解为学校完成教育教学任务,实现培养目标所采用的手段和途径;质量一词则针对当前的形势,应理解为所培养的学生被企业的认可程度。从现实中总结,教学质量体现学校的内涵,是学校生存和发展的生命。其中教师在提高教学质量方面应该唱绝对的主角。 相似文献