高职学生预备党员顶岗实习期教管路径探析

随着高职院校教学改革的不断推进,"校企结合"人才培养模式逐渐成为主流趋势。这种人才培养模式客观上使高职学生预备党员考察时段与顶岗实习期重叠,由此带来管理与教育方面的难题。针对这一难题,分析高职院校顶岗实习期学生预备党员教育管理存在的问题及影响因素,提出了新路径,旨在促进高职院校"校企结合"人才培养模式的稳定发展。     

卡麦克:“应对全球挑战,我们需相向而行”

“医学将我带到中国,友谊让我留在中国。”谈到与中国30余年的缘分,2019年度中国政府友谊奖获得者、美国著名心胸血管外科专家麦克·杰·卡麦克这样说。1987年,卡麦克第一次到中国参加心胸血管外科方面的国际研讨会。此后,卡麦克萌生了帮助中国同行更快提升心胸血管疾病治疗水平的想法。     

基于SECI模型的实习教师隐性知识显性化探究

实习教师隐性知识显性化能有效促进实习教师个体教学经验的积累和理论知识的增长，增加教育实习的价值。当下，我国学者对教师隐性知识的研究对象更多集中于资深教师团体。由于实习教师隐性知识外显化缺少必要的机制与条件，所以学者们往往忽略了对实习教师隐性知识显性化的挖掘。SECI模型指知识转化的四种模式，即社会化、外部化、组合化和内部化。与之相对应的有四种场所，分别是创始场、对话场、系统化场和练习场。在此基础上，提出SECI知识转换扩展模型，并从知识创生的四个不同阶段探究实习教师对SECI模型的应用情况。据此，提出相应的教育实习策略，如建立学习共同体、引导实习教师深入反思教学实践、建立有效的学校ICT环境、形成高效且自主的实习教师授课模式等，以促进隐性知识的共享与应用。     

对中职学生顶岗实习的管理与考核评价初探

中职学校的学生进驻企业实习过程中出现了诸多问题，本文以笔者亲身带队经历，就驻厂带队教师如何运用全过程、多方位管理与考核进行了探索。     

福建省外科护理学科发展研究报告

该报告系统回顾了福建省外科护理学科的发展历程,重点阐述了外科护理学在护理人力资源结构、新技术新项目开发、教学与人才培养、科研与学术交流、护理信息化建设等方面取得的成果及存在不足,展望福建省外科护理学的发展趋势,并提出相关对策建议。     

让实习成为适应企业岗位的“加速器”

20的14师年生1共2月2日，浙江公路技师学院物流管理专业聚一堂，正在座谈分享实习感悟。从探索到推广，从“一头热”到校企双元，实习这段“痛并快乐着”的特殊时期，是学校不断完善人才培养、孵化对口人才的“快车道”。     

高职学生顶岗实习课程标准制定探讨

以福建水利电力职业技术学院电气自动化技术专业为例,在多年对学生顶岗实习管理与考核评价的实践与摸索的基础上,总结制定出一套基于"三三四"顶岗实习管理运行机制的高职学生顶岗实习课程标准,科学合理地解决了目前顶岗实习过程管理与评价标准等现实问题,为今后更好地指导与评价学生顶岗实习起到重要的作用。