外语院校女教师心理压力分析及可供借鉴的国外应对相关问题的对策——以西安某工科大学外语学院为例

本文选取有代表性的院校,详细分析了外语院校的女教师群体中的心理压力的来源问题,说明了科研和职称问题是外语院校女教师的主要压力源.然后,在年龄、婚姻状况和职称这三个维度中简析了女外语教师所感受到的主要压力源.最后,参考美国、日本和俄罗斯这三个国家在解决教师心理压力问题时所采取的策略,针对中国的国情,给出了自己的建议.     

太原市高校女教师参与体育健身活动现状的调查

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,对太原市范围内5所高校中不同年龄段的女教师参与体育健身活动的现状进行调查与分析,客观地反映出太原市高校不同年龄段女教师体育健身活动的项目、频度、持续时间、强度、场所、形式等方面的总体情况和年龄段特征,并针对存在的问题提出合理的建议,以期为有关高校管理部门针对不同年龄段女教师制定切实可行的体育健身活动方法提供参考依据。     

充分发挥中职校女教师的作用

中职校女教师占在校教职工的人数不少,高学历和高职称的女教师也越来越多.在竞争越来越激烈的社会,中职校女教师应唤起自我意识的觉醒,外塑形象,内塑素质,增强实力,参与竞争,使其在推动建设高水平学校和社会发展中发挥应有的作用.     

日本大学女教师的现状与背景

二战以来，日本社会在政策引导下，长期处于“男人工作、女人持家”的状态，女人走向社会的机会很少，大学也不例外。然而在联合国的妇女政策和日本国内少子化的影响下，20世纪90年代以来，日本政府开始推行“男女共同参划”政策，致力创建男女双方都能兼顾工作和家庭的社会。作为社会改革的先锋，日本的大学开始积极推出各种措施，努力提高女教师比例，并改善工作环境，使工作和家庭可以兼顾。21世纪以来，大学女教师的人数和高级职称比例都有所增加，但其增长速度仍然十分缓慢，有待进一步提高。     

高校女教师职业发展研讨会在我院召开

2012年3月16日上午,由河南教师教育研究中心主办,河南教育学院学报编辑部、华北水利水电学院学报编辑部、河南教育学院高等教育研究所和教育系协办的     

中学女教师所面临的心理压力及应对策略

中学女教师是教育一线的中坚力量,她们热情、细腻、认真地投入教学工作,挥洒着青春,奉献着才智,为我国的教育事业做出了应有的贡献。随着社会的进步,生活节奏的加快,她们也面临着巨大的生活、工作压力。近年来,我国教育体制不断改革,绩效工资的实施使得教师的心理压力越来越大。国家中小学生心理健康教育课题组曾对辽宁省168所城乡中小学的2292名教师进行了跟踪检测,调查结果表明,中小学教师的心理障碍发生率已高达50%。因此,教师应重视与分析她们面临的压力,学会调节自己,塑造阳光心态,合理宣泄,从而使心理健康发展。     

大学英语女教师职业幸福感影响因素分析

教师职业状况是影响教师幸福感的主要来源。来自自身、学校因素和社会外界压力的影响使大学英语女教师的职业幸福感不断流失。分析影响她们职业幸福感的因素,对促进教师积极追求和创造幸福,提升自己的职业价值观和专业发展内在动力,帮助学生健康成长将起到积极的作用。     

高校女教师身心健康状况调查与分析

高校女教师是高等教育的中坚力量，扮演着老师、妻子和母亲的三重角色，她们身心的健康状况不仅影响自身生活质量和家庭和谐，还对高等教育的教学质量产生直接影响。本文从精神压力来源、疏解方式、身体健康状况及其锻炼方式等方面对高校女性教师进行了调查和分析，并探讨高校工会所能发挥的作用。     

关注小学女教师身心健康改善和提升她们生命质量

本文基于调查研究结果所显示的小学女教师的身心健康状况不及男教师的基本事实,探讨影响小学女教师身心健康的原因,提出在实践中关注和改善女教师身心健康的对策.