人口红利理论与中国人口红利问题研究

文章通过对相关研究成果的梳理，讨论了人口红利的理论内涵，进一步分析人口红利的性质，以此为基础，实证描述中国人口数量红利和质量红利的现状与未来趋势。研究发现，人口红利是指特定时空背景下人口年龄结构中劳动力的数量和质量状况可能为经济增长提供有利性或机会的一种状态，这种状态实质上就是一个前置条件，是经济增长的一个重要基础和前提。根据对中国目前及将来劳动力数量和质量供给状况的研判，劳动力供给相对过剩和结构性失衡是两大长期的基本矛盾，随着技术进步和人工智能时代的到来，这两大基本矛盾将会更加尖锐和更加复杂。因此，未来中国，只有通过深化人事制度、退休制度改革，完善教育机制、产业机制及生育政策等，方能更好地收获人口红利。     

新一轮世界减税潮:特征、影响与应对

减税的类型有周期性减税、制度性减税、竞争性减税与转嫁性减税之分,各类减税虽具有不同的作用机理,但在特定条件下可相互交织和转化。在当前世界各国经济增速普遍放缓的新常态下,结构性减税成为新一轮世界税制改革的基本趋向。综观本轮世界减税潮,其呈现出降低税率与扩实税基两端并举、简化税制与降减成本两相并重、制度性减税与竞争性减税交相叠加、公平性减税与转嫁性减税相互并存的基本面相,并对国内外税收与经济发展产生深远影响。因应本轮世界减税潮,我国应以建立现代税收制度为目标导向,在强化财政风险控制的基础上,按照扩实税基、降低税率、严格征管、强化法治的应对方略,加快优化税费结构与税制结构,有效提升我国税制体系的国际竞争力,并全力塑造高标准、法治化的一流营商环境。     

中国农村经济改革40年:实施逻辑与发展趋向

农村经济改革是我国整体改革开放战略的重要组成部分。文章基于约束条件和发展战略、农村经济制度、微观主体行为选择、经济发展绩效的依次影响关系,构建了农村经济改革的分析框架。该框架阐释了我国农村经济改革40年的内在逻辑,强调农村经济改革经历了"粮食增产主导"和"农民增收主导"两个阶段,且制度变革的核心是推动政府-市场关系调整,主线是放松政府管制、激发市场活力并转变政府经济职能。现阶段我国经济从高增长阶段转向高质量发展阶段,农村经济随即开始步入城乡融合主导阶段,这内生地需要深化农村经济改革,且在政府-市场关系持续调整时需要关注政府间、市场间的结构特征,由此可引申出新时代背景下推进我国农村经济改革的若干政策建议。     

供给侧结构性改革视角下的甘南藏族自治州乡村旅游产品开发研究

通过对国内外乡村旅游研究成果的梳理,文章对甘南藏族自治州乡村旅游产品开发体系进行了探析,研究了农业、牧业、林业乡村旅游产品开发内涵。研究发现甘南藏族自治州乡村旅游产品开发过程中存在产品挖掘深度不够、布局单一、产学错位、促销滞后等问题。在此基础上提出了改进建议,以期推动甘南藏族自治州乡村旅游持续、健康发展。     

用习近平新时代中国特色社会主义思想指导高职院校共青团改革工作

自党的十九大召开之后,确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位,这一思想同时也指明了党和国家事业的前进方向,是马克思主义法治思想中国化的最新成果。而中国共青团作为超大规模的青年政治组织,是先进青年的群众组织,是党的助手和后备军,是国家政权的重要社会支柱,它在履行党和国家的相关政策方面具有重大作用。因而,在党和国家面临大变革、大改善的同时,务必要推动高职院校共青团的深入、彻底的改革。本文在结合笔者多年院团工作的基础上,针对目前党和国家的新变化、新改革,对共青团面临的环境进行了深入的讨论,并对其具体的改革方案进行了探析与研究。     

我国律师性质的流变与重塑——从“本位主义”到“自由职业”

从历史角度分析,我国律师性质从非法走向合法经历了漫长而曲折的过程。20世纪80年代恢复律师制度建设以来,我国对律师一直沿用着"本位主义"的定性模式,经历了"国家本位主义""社会本位主义""当事人本位主义"三个阶段。现行的"当事人本位主义"由于依然没有破除律师的依附性,而面临着三重困境:法治信仰的失落、职业形象的恶化和职业理想的破灭。我国律师行业应属自由职业,因为律师与自由职业者的特征相契合,"自由"与法律职业精神相契合,宪法上的辩护权和平等权也要求律师为自由职业者。律师作为自由职业者的意义来源于其对"本位主义"依附性弊病的克服,其有助于律师制度性和社会性功能的实现,有助于保障公民的尊严价值。最后,在理论分析的基础上,提出从观念层面和制度层面构建从"本位主义"到"自由职业"的桥梁。     

探究职业教育计算机教学中学生创新思维的培养

本文以职业学校计算机教学中学生创新思维培养为立足点,从师资队伍建设、教学资源供给、考核方式改革三个方面,探讨了可能影响学生创新思维能力培养的三个重要因素,提出学校应着力打造一支具有创新能力和新型教学方法的师资队伍,为学生提供更好的硬件和软件保障的建议,强调指出改革考核方式是增强学生创新能力的刻不容缓的举措。