全文获取类型
收费全文 | 9828篇 |
免费 | 123篇 |
国内免费 | 32篇 |
专业分类
管理学 | 1418篇 |
劳动科学 | 111篇 |
民族学 | 194篇 |
人才学 | 332篇 |
人口学 | 51篇 |
丛书文集 | 1821篇 |
理论方法论 | 353篇 |
综合类 | 4451篇 |
社会学 | 1077篇 |
统计学 | 175篇 |
出版年
2023年 | 25篇 |
2022年 | 25篇 |
2021年 | 38篇 |
2020年 | 55篇 |
2019年 | 90篇 |
2018年 | 58篇 |
2017年 | 114篇 |
2016年 | 196篇 |
2015年 | 300篇 |
2014年 | 641篇 |
2013年 | 648篇 |
2012年 | 681篇 |
2011年 | 818篇 |
2010年 | 750篇 |
2009年 | 830篇 |
2008年 | 790篇 |
2007年 | 590篇 |
2006年 | 593篇 |
2005年 | 561篇 |
2004年 | 456篇 |
2003年 | 395篇 |
2002年 | 400篇 |
2001年 | 319篇 |
2000年 | 268篇 |
1999年 | 129篇 |
1998年 | 68篇 |
1997年 | 54篇 |
1996年 | 26篇 |
1995年 | 20篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 12篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有9983条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
随着高校毕业生人数的逐年增加,经济转型期毕业生就业形势愈发严峻,"先就业再择业"的观念逐渐在毕业生中开始流行.显然,这对解决大学生就业问题有着一定的合理性和现实性,但亦有局限之处.本文将从"先就业再择业"理念的合理性与局限性入手,通过对安徽省高校大学生进行问卷调查的方式进行数据采集,进而运用实证分析探索出经济转型期高校学生形成这一就业理念的相关影响因素,并在此基础上,针对大学生树立健康就业心理从个人、学校和社会三个层次提出相关有效性的建议. 相似文献
2.
研究性教学在很多高校的教学实践当中陷入了叫好不叫座的尴尬当中,其原因在于将研究和研究性教学相混同。研究以发现新知为宗旨,而研究性教学则应以传播已有知识为己任。让研究作为教学的手段,不是为了以研代教,而是为了寓教于研,避免知识灌输的局面,提升知识传播的效果。要做到这一点,研究性教学应以已有知识为内容,坚持知识的确定性,以便合理设计研究问题,让学生明确自己在知识上的收获,从而为未来从事真正的研究打好基础。 相似文献
3.
4.
5.
通过对全国性统计数据的梳理和比较,研究发现改革开放以来,在全国离婚率整体大幅攀升的背景下,青年人的离婚风险也总体有所上升,但大城市离婚率并非最高且波动明显。从离婚人口的分年龄比重看,青年人并非推动离婚率上升的主力军,反而人口占比总体有所下降。过去20年中,农村地区青年离婚人口占比上升幅度显著,但城市地区由于初婚年龄不断推迟,青年离婚人口占比不升反降。在影响青年人婚姻稳定性的社会原因方面,本文从婚姻理想、人口流动、媒体传播和性别角色变化四个方面进行了分析。 相似文献
6.
7.
蒋当尧 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0023-0023
近年来,对于学生综合素质评价逐渐走向科学化与标准化,综合素质评估无疑在长期政策推进和实践中取得了很大的进步。但实际上对其有效性、可靠性和公平性还有很多疑问。对于一些学校来说,还存在着对评价方法的深层认知和深刻理解的不足,在学生学业水平档案形成方面缺乏体系化的管理。因此,为了进一步提高学生的综合素质评价,必须从根本做起,注重学生学业水平的评价与档案形成。首先,要确立正确的评价值趋势,改变教育方向。第二,建立科学评价的基本原理和指标体系,综合、科学、合理地进行教育评价,促进学生学业水平的提升与发展。 相似文献
8.
9.
我国西部农村地区家长外出务工比例高、留守学生比重大、寄宿现象普遍、亲子沟通匮乏,针对这一特点,重点分析了农村家庭教育中父母卷入现状及其对不同类型学生学业发展的影响,依据2017年12月陕西省宁强县4 643份初中生调查数据,分析了不同父母卷入行为对不同留守类型、不同寄宿状况学生学业发展的影响差异。研究发现:父母情感卷入均能显著提升各类学生的学业水平,且对单留守学生影响最明显;父母认知卷入均会显著负向影响学生的学业水平,与走读学生相比,父母认知卷入对寄宿学生学业水平的负向影响程度更大;在行为卷入上,母亲行为卷入仅对非留守及走读学生的学业水平有显著正向影响。因此,改善初中生学业发展,家庭教育作用显著,学校应适当通过家长学校等方式干预、促进家庭教育中的情感投入,针对不同留守、寄宿状况的学生,父母应给予子女差异化的关怀与帮助。 相似文献
10.