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1.
特教学生的课堂问题行为是特教教师经常要面对的问题,也是教师职业压力的主要来源。研究者通过观察小学特教学生课堂问题行为和访谈特教教师,探讨课堂问题行为,旨在促进特教学生学习和心理发展。研究发现:特教学生课堂问题行为与教师教学密切相关,相对于有经验教师,实习教师课堂上学生的问题行为较多;实习教师存在对学生特质不了解、教学内容不适合、教学方式不适当、行为处理不恰当等问题。特教教师应把学生课堂问题行为作为反思和研究的对象,以自身为纽带,使教学内容生活化、教学方式多样化及行为处理积极化。  相似文献   
2.
正数学教学的本质是一种学习活动,家常课是学校教育的基本组织形式,是教师教育教学活动的基本阵地,其根本目的在于促进学生的发展、掌握并运用知识。作为农村小学教师而言,提高教学质量靠的仍然是家常课。这几年来,从新课改的现状来看,我们惊喜地发现小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化,学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃。然而,在热闹与自主的背后,也透射出课堂的放任与浮  相似文献   
3.
正学校管理工作不仅是一项综合性工作,而且还是一项长期性工作。在这个过程中,学校的管理者对于教职工的管理占其主要作用。一方面,学校有其需要达到的教育教学质量目标,而其目标的达成与其教职工能力的发挥有着直接联系。另一方面,作为我国基础教育的中坚力量,作为管理者,提高小学教师的能力与素质是关系到我国基础教育的现实问题。  相似文献   
4.
常彦 《人才瞭望》2017,(12):134-136
提高农村教师质量,职前培养是关键.职前培养可以让教师具有扎根农村教育的坚定信念;开足、开好提升技能的核心课程,加大教育实践课程的比重,突出普通话、三笔字等技能课程的实践训练;创新培育模式,教育部门制定《师范生职前培育方案》,对应农村小学为师范生提供实习场所和名师指导,使之在教育教学实践中达到教师标准要求.  相似文献   
5.
教师队伍建设以及教师素养的形成是教育改革的大事,如果教师培养出现了问题,那么教师评价体系也就会相应地出现偏差,譬如人们习惯称呼的"名师"并不具有真实的教育意义,它一般代表人的一种传授知识和把握考试的能力。由此而形成的教育是很难适应学生个性发展的需要的,也背离了社会发展对人才的要求。故而,重视教师素养是刻不容缓的大事。一、师范教育现状与改进顾明远先生认为:"教师队伍建设不只是教育改  相似文献   
6.
学生核心素养与学科核心素养的培养已经成为近年来的教育热点。小学教师专业素养的培养也应从小学生应具备的核心素养出发,本文探讨小学教师应具备的知识、能力、道德、身体、心理等专业素养,以便更好地完成教育教学任务。  相似文献   
7.
难忘恩师     
闫风英 《老友》2016,(4):19
"长大后我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹,落下的是泪滴……"听着电视里传出那深情柔美的歌声,我的心头微微一颤,想起了我的恩师孙林德先生。孙林德先生是一位普通的小学教师。1963年秋,我上小学五年级,孙林德老师是我的班主任。那年代,刚经历了三年困难时期,加上我家兄弟姊妹比较多,家庭境况特别贫困。开学不  相似文献   
8.
陈墨 《百姓生活》2012,(9):43-44
正脚踩两只船,青梅竹马的同学移情别恋1986年11月,陈义远出生在贵州省安龙县城。他的父亲是公务员,母亲是教师。2003年,陈义远进入县城一中上高中。9月1日开学时,陈义远突然眼前一亮,那个穿着粉红色短袖衬衫的女生不就是小学同班同学康清霞吗?他欣喜地奔过去叫:"康清霞!"女孩抬起头来,也大吃一惊:"陈义远!"康清霞比陈义远小一岁,也出生在县城,父亲是一家国企员工,母亲是小学教师。  相似文献   
9.
《桃李满山》是一幅构思巧妙的名作。作者当过小学教师,对师生之情有着切身体会。透过窑洞式教研室内景,着意塑造了一位手持课本的女教师的背影,她看着课间活动的孩子们,仿佛沉浸在他们的欢声笑语中。从简陋的教学环境可看出这位女教师的辛勤与敬业精神,而回报于她的是桃李满山"。孩子们的身后那片盛开的桃花正是点题之作。  相似文献   
10.
我是大巴山深处的一名小学教师,二十多年的教学生涯让我变得沉稳、智慧,工作得心应手。可近年来在工作中遇到的问题,使我心生涟漪,甚至辗转反侧,夜不能寐。  相似文献   
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