全文获取类型
收费全文 | 226篇 |
免费 | 2篇 |
专业分类
管理学 | 23篇 |
劳动科学 | 2篇 |
民族学 | 3篇 |
人才学 | 15篇 |
人口学 | 1篇 |
丛书文集 | 19篇 |
理论方法论 | 5篇 |
综合类 | 119篇 |
社会学 | 40篇 |
统计学 | 1篇 |
出版年
2022年 | 6篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 1篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 8篇 |
2015年 | 8篇 |
2014年 | 32篇 |
2013年 | 16篇 |
2012年 | 16篇 |
2011年 | 19篇 |
2010年 | 23篇 |
2009年 | 25篇 |
2008年 | 24篇 |
2007年 | 14篇 |
2006年 | 7篇 |
2005年 | 6篇 |
2004年 | 1篇 |
2003年 | 2篇 |
2001年 | 3篇 |
2000年 | 1篇 |
1998年 | 1篇 |
排序方式: 共有228条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
《湛江师范学院学报》2017,(4):37-41
特教学生的课堂问题行为是特教教师经常要面对的问题,也是教师职业压力的主要来源。研究者通过观察小学特教学生课堂问题行为和访谈特教教师,探讨课堂问题行为,旨在促进特教学生学习和心理发展。研究发现:特教学生课堂问题行为与教师教学密切相关,相对于有经验教师,实习教师课堂上学生的问题行为较多;实习教师存在对学生特质不了解、教学内容不适合、教学方式不适当、行为处理不恰当等问题。特教教师应把学生课堂问题行为作为反思和研究的对象,以自身为纽带,使教学内容生活化、教学方式多样化及行为处理积极化。 相似文献
2.
正数学教学的本质是一种学习活动,家常课是学校教育的基本组织形式,是教师教育教学活动的基本阵地,其根本目的在于促进学生的发展、掌握并运用知识。作为农村小学教师而言,提高教学质量靠的仍然是家常课。这几年来,从新课改的现状来看,我们惊喜地发现小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化,学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃。然而,在热闹与自主的背后,也透射出课堂的放任与浮 相似文献
3.
4.
提高农村教师质量,职前培养是关键.职前培养可以让教师具有扎根农村教育的坚定信念;开足、开好提升技能的核心课程,加大教育实践课程的比重,突出普通话、三笔字等技能课程的实践训练;创新培育模式,教育部门制定《师范生职前培育方案》,对应农村小学为师范生提供实习场所和名师指导,使之在教育教学实践中达到教师标准要求. 相似文献
5.
刘古平 《高等函授学报(社会科学版)》2016,(4):86-87
教师队伍建设以及教师素养的形成是教育改革的大事,如果教师培养出现了问题,那么教师评价体系也就会相应地出现偏差,譬如人们习惯称呼的"名师"并不具有真实的教育意义,它一般代表人的一种传授知识和把握考试的能力。由此而形成的教育是很难适应学生个性发展的需要的,也背离了社会发展对人才的要求。故而,重视教师素养是刻不容缓的大事。一、师范教育现状与改进顾明远先生认为:"教师队伍建设不只是教育改 相似文献
6.
7.
8.
正脚踩两只船,青梅竹马的同学移情别恋1986年11月,陈义远出生在贵州省安龙县城。他的父亲是公务员,母亲是教师。2003年,陈义远进入县城一中上高中。9月1日开学时,陈义远突然眼前一亮,那个穿着粉红色短袖衬衫的女生不就是小学同班同学康清霞吗?他欣喜地奔过去叫:"康清霞!"女孩抬起头来,也大吃一惊:"陈义远!"康清霞比陈义远小一岁,也出生在县城,父亲是一家国企员工,母亲是小学教师。 相似文献
9.
10.
何芙蓉 《大江周刊.城市生活》2011,(8):77-77
我是大巴山深处的一名小学教师,二十多年的教学生涯让我变得沉稳、智慧,工作得心应手。可近年来在工作中遇到的问题,使我心生涟漪,甚至辗转反侧,夜不能寐。 相似文献