归纳法在历史教学中的运用

素质教育要求历史教师不仅要传授知识 ,而且要教给学生学习的方法。在教学实践中 ,运用归纳法 ,既能使学生把零碎、孤立的历史知识有机地统一起来 ,使所学的历史知识更系统、更完整 ,又能提高学生归纳、分析能力。     

关于递归程序的验证

本文探讨递归程序的验证技术,着重阐述结构归纳法在递归程序验证中的应用。     

基于混合溢出的双寡头横向R＆D合作

提出混合溢出的概念,研究在混合溢出下同行业双寡头间的研发合作.采用博弈论方法,以AJ模型为基础.双寡头在生产市场上竞争,而在研发活动上可选择合作或不合作.提出了三阶段的研究模式.第一阶段,选择研发投资;第二阶段,选择可控的溢出水平;第三阶段,选择产量.采用逆向归纳法求解.并对双寡头在研发上合作和不合作两种情形进行分析.有以下结论双寡头研发合作时会产生最大的溢出水平;双寡头单独研发会产生最小的溢出水平;研发合作时的研发成果、产量及利润都比不合作时要高.     

制造商广告和零售商动态定价联合决策模型

考虑由一个制造商和一个零售商组成的供应链,制造商以批发价格为零售商提供一种产品,零售商再以零售价格将产品销售给顾客;制造商可以做广告来提高销售量,零售商的零售价格和制造商的广告不仅对本期的需求有影响,而且对下期的需求也有影响.在这样的条件下刻画两周期的需求函数,提出一个两周期动态定价和广告联合模型.在集中式供应链下,采用两阶段逆向归纳法给出两周期定价和广告决策,分析价格敏感系数和广告敏感系数对决策的影响;在分散式供应链下,制造商为Stackelberg博弈的领导者,零售商为追随者,采用四阶段逆向归纳法给出两周期定价和广告决策的均衡解,并给出了批发价格协调供应链的条件.结果表明,下期的定价和广告决策很大程度上依赖于本期的定价和广告决策.     

是另一张脸的声音

我性格比较急躁，人又没有什么城府，情绪常常挂在脸上。生活中，有点不愉快的事情，脸就像电影屏幕一般，市刻把内心的不愉快“播放”出来，经过父母的反复提醒以及自己的努力，“表情”这方面做得比较好了，也就是说能控制好面部表情，心里归纳法生气的时候，面部表情不显示出来，脸色好看多了。     

概率统计的发现法教学

对概率统计课中运用联想类比法、归纳法、对称法和几何直观法等发现法进行教学作了初步探讨。     

归纳法的特征及其案例分析

归纳法是重要的科学推理方法之一，扩展性、或然性和不同的前提对结论的支持度不同是归纳法显著的特征。尽管在科学发展的历史中，归纳法曾经起到了极为重要的作用，并且也将在今后的科学研究中发挥重要作用，但是，作为一种科学的推理方法，归纳法仍然存在着一些问题，如所需例证的数量有时过于庞大、从已知前提可以引出不止一个互不相容的结论等，而其他学科、理论和方法的引入，将有助于我们更好的运用归纳法，尽可能的避免错误结论的引出     

浅谈“餐巾折花”的归纳创新学习

餐巾折花是整个旅游专业的学生都必须掌握的,也是高职高考要点的内容,还是中职学生专业技能考核初、中级证和单独抽考的一项内容.看似容易掌握起来比较难.事实上,我观察到学生学了后面的又忘了前面的,很容易混淆,甚至张冠李戴.因此,学生学习餐巾折花兴趣不浓,甚至在等级考试中,出现折好后介绍不出名字等现象.为了解决这个难题,经过多年潜心研究和不断探索教学方法,逐渐摸索出"餐巾折花"新型的教学模式,从而有效地提高了学生的学习兴趣和创新学习的能力,从被动学习变为主动创造性学习,并收到了良好的效果.     

逆推归纳法悖论探析

逆推归纳法悖论的产生其实是源于逆推归纳法的适用范围问题,即逆推归纳法只是在一定的条件下和一定的范围内有效;作者分析了逆推归纳法悖论产生的原因。