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1.
王萌萌 《东北师大学报(哲学社会科学版)》2022,(2):168-174
十九届五中全会提出了建设高质量教育体系的目标。教育评价是体系的关键组成部分,是提高质量的重要保证。十三五期间,为响应“一带一路”倡议,基础教育新设法语、德语和西班牙语学科,《普通高中课程标准》对其学科核心素养内涵和表现水平进行了界定,但在十四五期间如何深化评价改革仍然有待探索。本研究依据高质量核心素养评价框架,探讨了新设学科深化评价改革的理念和实践路径。结果表明,与传统评价不同,新设学科评价符合高质量核心素养评价的本质特征、采用真实的情境任务、包含丰富的支撑信息、具备衡量多样化表现水平的评价标准。深化基于核心素养的新设学科评价与立德树人的根本任务契合,能促进学生全面发展,提升教育质量。 相似文献
2.
杨君 《吉首大学学报(社会科学版)》2018,39(6):94
广场舞象征个体的私人生活正在向公共空间扩展,基于个体需求自发形成具有公共性的组织化形态。在家庭核心化与个体崛起的背景下,广场舞对个体而言既是一种健身运动,进行身体展示与个体审美追求,个体也渴望在广场空间找到属于自己的位置,实现为自己而活的身份追求。作为具有公共属性的广场舞并没有形成紧密封闭的公共生活,在团体内部出现了“抱团”与“找朋友”的双重公共生活,前者体现了群体内部的圈层互动,后者呈现了个体希望通过主体间的互动建构群体归属感。总体而言,广场舞刻画出一个松散而开放的公共社群生活,凸显了私人生活的公共转向,实现了个体私人生活与公共空间的有效联结。 相似文献
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4.
5.
邓心强 《青岛科技大学学报(社会科学版)》2020,36(2):91-98
在梳理近年国内"友善"价值观研究路径与现状的基础上,指出依托中国传统文论来培育"友善"价值观不失为一种选择。"友善"价值观在传统文论中有着丰富的内涵,比如兄弟间的真挚友情,对后学的勉励与扶持,真心诚意和平等切磋,肯赞和推荐朋友作品,志同道合,帮助与支援,彼此信任理解和支持,对仁爱与忠贞品格的践行等。这些内涵可为当前"友善"价值观的涵养提供理论支持与话语资源。 相似文献
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7.
《现代交际》2018,(3)
几千年的中国古代史,源远流长。作为中国历史长河中璀璨明珠的古诗词无疑是具有教育功能的,诗词作为具有变革意义的载体充满了爱国、抗外、友善、和谐等等情操。历史上,一首诗可以催发一场政治革命,可以鼓舞一支军队,也可以因诗歌的广泛流传而影响百姓的思想和文化生活,不仅仅是古代,古诗词的影响力是跨时代的,是穿越的,唐诗宋词中李杜苏照等等大家思想时至今日依然是民众行为规范的效仿楷模,并将其作为规范自身德行、处事态度、思想高度以及教育子女、评价他人的重要尺度标准,因此诗词具有道德教育的功能。而当代大学生很多都是独生子女,新时代新科技的出现,父母的娇惯宠爱,"高速"的新时代发展让"慢节奏"的古诗词的魅力和影响力渐渐消失,近几年,大学生自杀和杀人的事件层出不穷,道德问题也不断凸显。自从中共十八大召开以来,中共中央愈加重视社会主义核心价值观体系的建立,而且习近平总书记对社会主义核心价值观的内容以及意义也曾多次做过论述,同时对构建和谐社会社会主义核心价值观提出了明确要求,24字核心价值观是社会主义核心价值观的重要构成部分,要实现中华民族伟大复兴,则必然伴随着中华传统文化的繁荣兴盛。那么要如何发挥大众在文化建设和传承中的主体作用呢?在党的方针鼓舞下,针对当代大学生德行的缺失及古诗词文化影响力的衰弱,本文从古诗词中蕴含的爱国、友善、和谐等核心价值观入手,旨在通过剖析古诗词中的社会主义核心价值观的深刻内涵及德育功能,重塑古诗词的德育魅力,发挥阅读古诗词对大学生培养健全人格、健康心态的重要意义。 相似文献
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