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林美 《福建论坛(社科教育版)》2011,(5):39-41
《长方形和正方形》是北师大二年级下册的的内容,也是小学阶段几何学习的起始内容。这部分知识中包含着丰富的内涵,在数学学习中有着重要意义,小学生由原先直观的“初步识别长方形和正方形”深化到“感受并能用自己的语言描述长方形和正方形的特征”,是从感性认识到理性认识的飞跃。这~内容对于学生来说是抽象的,如何设计猜想与验证的数学活动、概括长方形与正方形共同特征和不同特征是该节课教学的重点。 相似文献
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社会核算矩阵(Socal Ac counting Matrix, SAM)是"以正方形矩阵表示的SNA账户,刻画了供给表、使用表与部门账户间的关系; 它反映了一定时期内社会经济主体间的各种联系". 相似文献
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费力做事只能做好,用心做事才能做精。见惯了人去楼空留下的一地垃圾,见惯了脏污的玻璃与拉下的铁栅上用墨迹信手涂上的"该店搬至……"的告示,想起曾经见过的台北诚品书店敦南店的搬迁告示,真有一种恍如隔世之感。告示比电影海报还要精致而悦目。一张正方形的大幅纸张,上面再被平分成4个大小相同的正方形,粉紫、鹅黄、湖 相似文献
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林宝旗 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(5):66-67
有一次,四年级集备研讨会上,有位教师提出“如何揭示四边形各种图形间的关系”这一问题。与会教师讨论热烈,有的赞成先从正方形谈起,正方形是特殊的长方形,正方形、长方形又是特殊的平行四边形这一个小集合,而后再与梯形组成四边形这一大集合圈。这种方法可谓是先部分后整体,先从细微的特征入手,经过说理、剖析,滚雪球式慢慢形成对事物全貌的认识,有助于学生及时巩固所学的知识。 相似文献
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