马克思的技术概念审视:一种德语技术概念史考察

从德语技术概念的历史视角看,马克思的技术概念不仅包括了"技术"的论断,而且还涵盖了"工艺学"的界定.马克思认为,"工艺学"与"技术"是一个相辅相成的系统整体,"工艺学"是核心内涵,"技术"是外延指称.因此,马克思的技术概念应是一个兼并"工艺学"理论与"技术"实践的综合性概念,是关于实际劳动过程的、蕴含社会效应的科学研究,这对当前的技术创新与社会发展有着重要的价值和意义.     

加强煤化工企业档案管理工作浅析

随着我国市场经济的逐渐发展,煤化工企业面临着越来越激烈的市场竞争,企业要生存,要发展,企业的档案管理工作必须加强。通过加强煤化工企业的档案管理工作,提高煤化工企业档案资源的利用效率,可以提高企业生产和经营水平,提高企业的市场竞争力。     

煤化工企业存在的职业危害现状及对策分析

煤化工属于高污染、高投入、高能耗的“三高”产业，因此，煤化工企业在产品生产过程中的环境污染非常严重，给企业员工和企业周边人们的健康生活带来很多危害。本文通过介绍煤化工产业发展现状及对职业危害现状的分析，提出减少煤化工企业职业危害的对策。     

项目教学法在车工工艺学教学中的运用

本文阐述项目教学法概念及其特点,提出在车工工艺学教学中的应用方法,对车工工艺学的教学创新进行了有益的探索.     

煤基活性炭应用领域分析

本文对对煤质活性炭在我国的应用技术发展情况按液相吸附应用、气相吸附应用、催化剂或载体应用及其它应用四部进行了分析,具有一定的理论指导作用。     

浅谈如何提高学生钳工工艺学学习兴趣

钳工专业是中专技校开设的重点专业之一,特别是机电一体化和电工、钳工两个专业都涉及到钳工技能方面的学习。其中钳工工艺学是一门培养学生全面掌握中级钳工所需要的工艺理论知识的专业课。该课程涉及到的知识面较广,具有内容多、难度大的特点。而目前技校学生的年龄偏小,基础较差,自学能力与思维能力、空间想象能力、分析问题的能力也较差,学习专业课有一定难度。针对这种情况,笔者通过不断地探讨,总结了一些经验,归纳出了几点有利于提高学生学习钳工工艺学这门专业课兴趣的方法。     

《钳工工艺学》教学中多媒体技术的应用

<钳工工艺学>是中等职业技术学校机械类专业的一门专业课,是学习专业技术课程以及在工作中维护、安装、修理机械设备,进行技术革新的理论基础.钳工需要掌握的基本操作方法包括錾削、锯削、锉削、刮削、研磨、铆接、粘接、焊接、装配、修理等,内容丰富,可操作性强,特别适合运用多媒体技术,把文本、图形、图像、声音、动画和视频等多种表现方式综合起来,使之建立起逻辑联系,并对它们进行采样量化、编码压缩、编辑修改、存储传输和重建显示等信息技术处理,这样有利于学生更好地掌握知识.     

安徽淮北：创新职业教育模式 服务城市转型发展

素有＂皖北明珠＂之称的安徽省淮北市是一座＂因煤而建,缘煤而兴＂的城市,地处鲁苏豫皖四省交界之腹地。2009年,淮北被国务院确立为资源枯竭城市,被安徽省列为全省四个城乡一体化试点城市之一。淮北市委、市政府以此为契机,以实现＂工业化、城市化、城乡一体化＂为目标,计划用五到十年的时间,把淮北建设成＂全国重要的煤电煤化工基地、黄淮海平原食品工业高地、全省重要的承接产业转移试验区、皖北乃至黄淮海地区最宜人居的山水生态城市＂,实现城市发展转型。     

改革车工工艺学课教学的尝试

本文分析了技工学校车工工艺学课程的特点及教学中存在的问题,并针对问题提出了培养学生学习兴趣、因材施教、灵活运用多种教学方法等对策。