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1.
陶乐 《安徽农业大学学报(社会科学版)》2021,30(2):135-140
爱国主义歌曲作为对祖国抒发赞颂之情的歌曲,是“光荣颂”“欢乐颂”“祝福颂”的有机统一,是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。从精神价值而言,爱国主义歌曲具有社会公共性、历史恒久性、无比崇高性。高校开展咏唱爱国主义歌曲活动,能增进学生对祖国的自豪之情,提升其民族自信,激发其报国之志。高校开展咏唱爱国主义歌曲活动,即要精选优异的爱国主义歌曲音乐本体,又要注重发挥高校教师的带头作用,还要加强学校各级组织机构和辅导员队伍的引领作用。高校党政领导对这类歌咏活动要进一步提高认识站位、增强重视程度、加强条件支持。 相似文献
2.
3.
"雄纠纠,气昂昂,跨过鸭绿江,保和平,卫祖国,就是保家乡"。70年前,中国人民志愿军高唱雄壮的《志愿军军歌》,踏上炮火纷飞的抗美援朝的战场,彻底打败了不可一世的以美军为首的16个国家军队组成的所谓"联合国军",越过了"三八线"。 相似文献
4.
《现代交际》2021,(2)
爱国主义是个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度,集中表现为民族自尊心和民族自信心。爱国主义蕴含着人们对祖国的热爱和忠诚,它是中华民族精神的核心,也是中华民族生生不息、薪火相传的精神命脉,已经深深地融入我们的民族意识当中。爱国主义是一个历久弥新的话题,受社会不同阶段发展的影响,其具体内涵随时代的发展而演变,在不同的时代表现出不同的特征。五四运动以来,在中国革命、建设和改革的不同历史时期,爱国主义的具体内涵经历了反帝反封建、追求民主和科学、自力更生、艰苦创业、探索社会主义道路、坚持改革开放、积极推进社会主义建设,坚定理想信念、奋力实现中国梦等逐步演变的过程。 相似文献
5.
6.
阐述了侨批文化中蕴含的家庭伦理思想和爱国主义思想,并从家国情怀培植的角度探析侨批文化对当代大学生爱国主义教育的影响,提出要从讲好侨批故事、弘扬侨批文化、搭建学习平台、研究侨批文化等四个方面深入挖掘各种教育资源,引导大学生把爱国爱家融入实现中华民族伟大复共梦想之中。 相似文献
7.
申淑华 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2021,43(3):35-39
无论是从思政课教育的内在要求看,还是从中华传统文化自身特质及文化传承与发展的要求看,优秀传统文化爱国主义内容融入高校思政课都有其时代的必要性.从字源含义看,爱国主义体现了国家统一、疆域完整、国民互敬互爱.基于此,优秀传统文化爱国主义的内容选取要体现以"和谐"为基础的国家统一观念,孕育爱国主义情感的山河观念,以"仁爱"为中心的国民相处之道. 相似文献
8.
9.
10.
爱国主义是一个永远具有时代性的话题,是我国的光荣传统,是中华民族长期屹立于世界民族之林的精神支柱。而爱国主义教育基地则是宣扬爱国主义民族文化,推进精神文明建设的重要窗口,它肩负着红色革命教育与爱国主义教育的双重任务。爱国主义教育基地功能的发挥要求我们必须要建立完善的工作机制、着重强化对青少年的教育引导工作、提升爱国主义服务意识、努力做好的各项工作,这样才能够确保爱国主义教育基地教育功能的充分发挥。 相似文献