以人为本:民族地区和谐发展的核心价值

在知识和人才日益成为社会发展的重要战略资源的新世纪,要加快民族地区的全面可持续发展,必须把科学发展观的本质“以人为本”理念作为构建民族地区和谐发展的核心价值取向,使民族地区人民在物质文明、精神文明、政治文明、生态文明的建设中全面推进民族地区的现代化建设事业。一、对民族地区“和谐发展”内涵的认识中国的发展内含民族地区的发展,中华民族的复兴包括民族地区的复兴。加快民族地区的发展,不仅是我国社会主义事业的本质要求在民族工作上的体现,也是党的民族政策的基本出发点和归属。加快民族地区的发展不仅是重大的经济问题,…     

略论商业文明

人们经常谈论商业文明的现实,迫切要求我们对商业文明本身进行理论上的梳理.商业文明是指人类在商业活动中产生和积累起来积极、正面的成果,标示商业活动发展的进步状态.随着商业文明经历前工业社会、工业社会到互联网时代的发展,随着商业活动在社会生活中的地位大踏步上升,商业文明越来越具有社会文明的内容和意义,远远超出商业活动的范围.商业文明由商业物质文明、商业精神文明、商业制度文明和商业行为文明所构成,其核心价值是自由、平等、诚信和公正.商业活动中的种种不文明现象,是商业文明的对立面而不是商业活动的内在成分.我国建设和完善社会主义市场经济体制的任务,要求我们比以往任何时候都要更加重视商业文明建设.党的十八大以来形成的“四个全面”的战略布局,客观上是加快建设商业文明的重要战略举措.     

在舒缓中生活与创造

事实上，人们现在似乎越来越不懂得生活的意义了，越来越迷惘于自己的生活状态了。更为严重的是，物质文明越发达，现代化程度越高，人们的这种迷失似乎就越甚     

以科学发展观引领现代文明城市建设

城市的出现不仅是文明的成果,而且是文明的载体。我国起始于20世纪80年代初期的现代文明城市建设,已成为社会主义现代化建设中一项具有发展战略意义的方兴未艾的大业。在科学发展观的正确指导下,建设文明城市是我国全面建设小康社会的重要内容之一,也是现代文明城市建设的必由之路。     

政治课——启迪学生智慧的钥匙

进入21世纪以来,面对十分激烈的国际竞争,世界各国政府对人才的需求,教育的发展十分关切与高度重视,作为中学思想政治课教师,必须做到充分利用专业知识,尤其是辩证唯物主义的基础理论、基本观点,贯穿于自己的教学教育过程中,     

思想政治工作与人的全面发展

江泽民同志在中国共产党成立80周年庆祝大会上的讲话明确提出了“在发展社会主义物质文明和精神文明的基础上，大力推进人的全面发展”的历史任务，还指出实现人的全面发展的途径：“要努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，实现人们思想和精神生活的全面发展，加强有说服力的思想政治工作。     

《河海大学学报(哲学社会科学版)》征稿启事

《河海大学学报(哲学社会科学版)》经国家新闻出版总署批准,于1999年3月创刊。1.本刊以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,坚持党的四项基本原则,坚持社会主义办刊方向,坚持实事求是的思想路线,贯彻"双百"方针,弘扬时代主旋律,理论联系实际,为教学、科研服务,为社会主义物质文明和精神文明建设服务。     

试论窃电行为产生的原因、特点与反窃电对策

电在当代社会已成为人类创造辉煌物质文明和精神文明的重要动力。然而，由于电力销售市场的变化，尤其是伴随着市场经济体系的建立，社会用电中出现的窃电问题变得越来越突出，国家为此蒙受了巨大的经济损失。因此，深入分析窃电的原因、特点与反窃电对策，已成为进一步优化用电环境、维护供用电秩序和确保广大用电客户与电力投资者利益的重要问题，解决这个问题，将成为当前电力营销工作中的重点任务。     

从文明建设的角度论和谐职业院校的建设

构建和谐的职业院校,既是现代社会的需要,也是职校自身发展的要求.构建和谐的职业院校,首先要明确政治文明,物质文明、精神文明的内在涵义;其次是明确三者之间的关系是相互渗透、相互制约,相互依存的对立统一的关系;其三是以政治文明、物质文明,精神文明为理论武器,指导和谐职业院校的构建.     

马克思主义社会工程思想及其中国化实践

马克思主义作为实践基础上革命性与科学性相统一的科学理论，较早阐述了社会工程思想，提出人类社会结构包括经济结构、意识结构和政治结构的观点。中国共产党人在建设中国特色社会主义的过程中，创造性地实践了马克思主义关于社会工程的思想，结合中国革命、建设与改革的实际，在不同历史时期开展了具有不同指向的物质文明建设、精神文明建设、政治文明建设、社会文明建设（和谐社会构建）和生态文明建设。