医学生社会医学考查成绩及其对课程认识的分析

对临床医学专业学生的社会医学考查成绩及其对课程的认识进行分析,结果表明,绝大多数学生认为社会医学课程内容对他们的学习和今后工作有作用,且可增长其他知识与技能,学生对课程的考查比较重视,各班成绩较好.但各班在掌握课程内容上有差别.     

老年人积极心理与疾病恢复的关系研究

促进疾病恢复对保障老年人的生活质量有重要意义。基于生物—心理—社会医学模式，探讨积极心理健康与老年人疾病恢复的关系。共1 198名60岁以上中国老年人参与调查，问卷内容包括积极心理健康、老年时期确诊过的生理心理疾病及其恢复情况。调查结果发现：积极心理健康是老年人疾病恢复的保护因素，相比积极心理健康水平高(繁荣)的老年人，积极心理健康水平低(衰弱)的老年人疾病恢复的可能性降低50.3%,积极心理健康水平为中度的老年人疾病恢复的可能性降低29.8%。老年人积极心理健康水平越高，疾病恢复状况越好，治疗花费、治疗时间、治疗经历和共病数量越少。将积极心理健康的评估和干预融入老年人健康计划，是促进老年人身心健康的有益补充。     

我校公共事业管理学生人际关系困扰的现状分析

调查我校公共事业管理专业本科生人际关系现状,结果发现,公管本科生人际关系困扰总检出率为33.8%,以交际与交友困扰、交谈困扰为主;一年级同学在交谈、交际与交友、与异性交往三因子的困扰检出率与二~四年级组有显著性差异。我校公管本科生的人际关系状况不容乐观,应加强监测,并针对性干预。     

论医学模式的演变与医务社会工作概念的发展

医务社会工作是社会工作的一个重要的实务领域,自诞生之日起,其内涵就始终在不断的发展与丰富.医务社会工作的发展不仅受到经济社会发展的影响,更受到了医学模式发展的深切影响.本文主要对医学模式的演变与医务社会工作发展之间的关系进行了分析,认为医学模式由传统向现代模式的转变,使医务社会工作的内涵得以深化,理念得以提升.     

论人口流动与艾滋病传播的关系

本文通过援引广阔真实背景下的论据,从医学人类学和社会医学视角出发,论证和归纳了人口流动与艾滋病传播之间至少存在三种关系:第一,同源性,即被相似甚至相同的社会张力和社会结构驱动;第二,直接相互作用,即人口流动过程中的宏观、中观、微观因素会增加具体情境的艾滋病风险、社会易感性和脆弱性;第三,更微妙的间接相互影响与联系,即二者相互交织产生的一系列社会效应分别反作用于艾滋病防治与人口流动问题。     

老年护理需要医务社工介入吗?——基于生物—心理—社会医学模式视角

随着我国老龄化步伐的加快,老年护理服务需求越发凸显。在生物—心理—社会医学模式的理念下,老年护理服务不仅需要提供老年人基本生理需求服务,还需提供老年人在精神、心理、社交上的需求服务。而专业护理人员与服务供给的不足影响了护理服务效率与质量。本文基于此,阐明了老年护理与医务社工间的联系,认为医务社工应介入老年护理服务中,同时又对当前医务社工介入老年护理服务的现状做出梳理,认为医务社工在老年人心理、情感、社交及社会等多层次的护理服务上发挥着重要作用。     

论《黄帝内经》与现代生物心理社会医学之比照

以中医典籍《黄帝内经》(以下简称《内经》)中所倡导的医学模式与现代Engel博士提出的医学模式相比照,认为祖国医学所倡导的《内经》医学模式和现代生物-心理-社会医学模式有着同样的主题结构,而《内经》倡导的“天人合一”是在更深更广的层次涵盖了心身疾病的治疗模式。     

浅议社会医学教学与提升医学生人文素质的结合

以强调医学思维方式变革的必要性;建构立体思维和立体知识;强调以人为本的医学人文精神,实现社会医学教学模式转变与树立医学人文精神的结合。以从医学问题社会化的背景出发来引导学生从社会的角度思考医学问题;从对影响健康的社会因素具体分析中,强化学生对提高人文素质修养必要性的切身体会,实现综合分析影响健康的社会因素与自觉加强人文素质修养的结合。