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1.
《东西南北》2012,(1):77-77
《斯巴达克斯》系列剧 获得空前成功的《斯巴达克斯:血与沙》以及它的前传《斯巴达克斯:竞技场之神》让Starz电视台一下成为焦点。斯巴达克斯,这个名扬千古的历史人物,从一个角斗士奴隶变成领导数十万起义军的领衲,羞点推翻了罗马帝国,最终战死沙场,典充满传奇色彩的一生可谢是每个男人心中的大英雄。  相似文献   
2.
目前大学生普遍喜欢看美剧.美剧以其炫目的场面、跌宕的情节、地道的美音深深吸引了众多大学生.针对这一现状,探索通过美剧提升大学生英语听说能力的策略,并在实践过程中检验和反馈,得出通过看美剧能有效地提升大学生英语听说能力,具有一定可行性.  相似文献   
3.
美国电视剧生产巨额利润存在的原因探究   总被引:1,自引:0,他引:1  
在美国的电视产业中,辛迪加的作法非常普遍。电视节目辛迪加是一个节目分销系统,辛迪加节目中最具代表性的就是美国电视剧。很多电视剧都要播到四季以上,这样可以获得更多的利润。分析美剧辛迪加现象,探讨媒体产业的经济学问题。  相似文献   
4.
姚仕鹏 《现代交际》2014,(4):221-222
目前,大学生普遍对美剧有很浓厚的兴趣,美剧以其炫目的场面、跌宕的情节、地道的美音深深吸引了众多大学生。针对这一现状,通过对美剧在大学生英语课堂中的相关应用实践的探讨,可以得出把美剧应用到大学英语课堂教学,能有效提升大学生英语口语听说能力的结论。  相似文献   
5.
本文从功能翻译理论角度入手,在翻译目的论等理论的指导下来探讨如何更好地翻译网络美剧剧名.笔者首先介绍了功能翻译理论的观点和方法,然后应用目的论等理论来指导如何进行美剧剧名翻译,并通过比较,分析各字幕组的美剧中文译名的利弊,提出比较易于中国观众接受的好译名.  相似文献   
6.
胡静 《北京纪事》2013,(9):69-71
我与美剧的第一次亲密接触是在大一,一部10季的《老友记》让我惊为神剧,前前后后、反反复复看了足有6遍有余。除了它确实是美剧中的经典外,也源于当时网络不够发达,一部美剧的普及工怍全靠网友之间的口口相传,引进、传播途径少之又少。而美国是世界电视业的超级大国,几乎每年都会出不少精品,剧集类型也是多种多样,家庭剧、偶像剧、法律剧、医务剧、科幻剧、悬疑剧、喜剧、肥皂剧……无论内涵还是外在表现形式,力求做得精致。且使用“季”的概念,每年一季,一般按每周一集的速度播出,  相似文献   
7.
随着互联网时代的到来,世界加强联系与交流,已然成为一个地球村。国家间的跨文化交流也越发频繁,美剧因其充分的娱乐化、轻松化在中国得到了广泛的传播。美剧《生活大爆炸》蕴藏着美国意识形态和精神文化,彰显了跨文化传播背景下的文化帝国主义。  相似文献   
8.
校园美剧是以青少年为主要人物、以校园为主要场景、以青少年的学习及生活为主要情节的一类美剧。校园美剧在各方面与其他类型的美剧都有区别,特别是语言。利用校园美剧的字幕建立语料库,并与其他类型的美剧的字幕语料库进行对比,可以发现校园美剧具有词汇丰富度较低、有大量的情绪类词汇、俚语和禁忌语等特点。了解这些特点有利于探讨如何将校园美剧转化为教学资源并运用到语言教学中去。  相似文献   
9.
娜斯 《可乐》2011,(3):30-30
美剧的风靡,靠的就是编剧。美剧是典型的编剧中心制。这个"中心"的核心人物是主编剧。在美国,连续剧的导演可以由很多人轮换着当,演员也有离开的,只有主编剧不会变。演员下一季不签约了,编剧就把这个人物从剧情中去掉,换个新角色出现。如果预计演员以后可能还会回来,编剧就可以写他搬到别的地方去了,如《急救室》里的医生。  相似文献   
10.
随着英语电视剧的介入,中国英语学习者的英语能力,尤其是他们的英语语用能力不可避免会受到影响。本文通过设计语用能力测试题与问卷,结合定性与定量分析,力图探究观看英语电视剧如何影响英语学习者的语用能力,并对如何提高学生的语用能力产生教学性意义。  相似文献   
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