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陈琦 《长春工程学院学报(社会科学版)》2021,22(2):108-111
全面推进高校课程思政建设是从新时代党和国家事业发展的全局出发,落实高校立德树人根本任务的战略举措.习近平总书记提出,"要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程",把大学生职业生涯指导和思想政治教育紧密结合在一起,实现两者之间的有机统一,对于高校培育有理想、有能力的新型人才具有现实指导意义.华南农业大学创新性地开展生涯认知博览会活动,是高校职业生涯规划指导课程思政化的有效尝试和探索. 相似文献
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高职院校的教育主要目标在于培养技术型人才,因此其课程具有一定的特殊性,教学内容需要根据职业需求做出调整,全力为学生未来发展考虑。由于当前高职院校的教育还有着一定的问题,体育服务体系不够完善,对学生未来的职业发展产生了不良影响,必须做出改变。本文就基于职业生涯发展的高职院校体育服务体系进行了简要的探究。 相似文献
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肖强 《青岛科技大学学报(社会科学版)》2020,36(1):93-98
基于山东省11所高校调查数据,运用SPSS19.0、AMOS21.0从社会、家庭、高校、个人等方面对大学生职业生涯规划影响因素进行实证研究。分析结果显示,大学生职业生涯规划影响因素的影响显著性依次为社会因素、家庭因素、高校因素、个人因素。其中社会挑战等7个社会因素,家庭支持等6个家庭因素,开设职业生涯规划课等7个高校因素,职业决策问题解决能力等5个个人因素对大学生职业生涯规划的影响尤为显著。构建大学生职业生涯规划优良生态环境、提高大学生职业生涯规划意识、促进大学生职业生涯发展可据此采取相应措施。 相似文献
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长期以来,高职学生的就业指导与就业教育工作没有得到学校的重视,没有从实质上对高职学生进行就业指导和教育,造成了高职学生就业素质和能力的缺失。本文结合学校对学生职业生涯规划的指导情况开展调查,提出了高职院校指导学生职业生涯规划的思路及具体做法。 相似文献
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耿福 《河北理工大学学报(社会科学版)》2015,(2)
大学生职业生涯规划课是一门集理论型、实践型、经验型为一体的综合性课程。在课堂教学中,通过背景知识、色彩图案、哲理案例、互动体验的植入,充实优化教学内容,增强课程吸引力,激发学生的学习兴趣。通过探索启迪学生思想、更新学习观念以及差异化职业能力培养的教学方法,满足学生的个性化职业规划学习需求。 相似文献