全文获取类型
收费全文 | 588篇 |
免费 | 12篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
管理学 | 33篇 |
劳动科学 | 3篇 |
民族学 | 3篇 |
人才学 | 47篇 |
丛书文集 | 43篇 |
理论方法论 | 11篇 |
综合类 | 332篇 |
社会学 | 131篇 |
出版年
2023年 | 3篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 9篇 |
2018年 | 8篇 |
2017年 | 11篇 |
2016年 | 13篇 |
2015年 | 24篇 |
2014年 | 45篇 |
2013年 | 45篇 |
2012年 | 53篇 |
2011年 | 69篇 |
2010年 | 66篇 |
2009年 | 65篇 |
2008年 | 47篇 |
2007年 | 35篇 |
2006年 | 20篇 |
2005年 | 20篇 |
2004年 | 18篇 |
2003年 | 9篇 |
2002年 | 14篇 |
2001年 | 11篇 |
2000年 | 6篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
排序方式: 共有603条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
黄睿 《河北工程大学学报(社会科学版)》2018,35(3):76-77
针对21世纪对英语口语思辨表达能力的要求,分析了英语口语和思辨性表达的关系,回顾了提升英语口语思辨能力的理论文献,总结了在英语听说课程中实践话题性内容听力导入、小组活动、演讲范例分析和呈现、文学经典作品导入和呈现有效提升英语口语思辨表达能力的作用。 相似文献
3.
4.
营造宽松氛围,注重语感培养,利用网络环境,培养学生的创新能力,这些是培养中职学生提高英语口语表达能力的有效途径,最终达到为零售业服务的目标。 相似文献
5.
《青春岁月:学术版》2015,(15)
本文从训练高职学生英语口语能力的重要性入手,探讨了四种可行的口语训练模式,最后提出了高职学生只有口语交际能力加强了,才能达到"学以致用"的高职英语教学目标。 相似文献
6.
《河南理工大学学报(社会科学版)》2015,(4):523-528
采用定量和定性分析相结合的方法,探讨了评分反馈对教师评分、学生自评与同伴互评一致性的影响,分析学生评分过程中的具体思维报告数据并总结引起评分偏差的原因。结果表明,评分反馈能有效提高学生对同伴口语表达的评判能力。同伴互评与教师评分高度相关,是教师评分的有益补充。而学生自评具有"劫富济贫"的倾向,与教师评分的线性关系较弱。 相似文献
7.
8.
9.
10.
赵宇佳 《天津市财贸管理干部学院学报》2014,(4):58-60
随着经济的国际化发展,企业对员工英语的要求越来越高。英语口语作为最直接的交流方式,其重要性日渐明显。而目前高职学生的英语口语情况不容乐观。因此,教师要深入分析造成高职学生英语口语水平不高的主要原因,本着高职教育“实用为主,够用为度”的原则,探索出能够切实提高学生英语口语能力的策略和方法。 相似文献