景观生态规划课程教学内容初探研究

本文以资源环境与城乡规划管理专业景观生态规划课程教学中存在的问题为研究对象,探讨了适合本专业又切合社会实际需求的教学模式.期望建立一种从理论到实践,从学科体系到教学内容的全方位综合、多元化推进的教学方法,旨在探索一种整合学生知识结构体系,提高专业技能的新的教学思路.     

工程测量技术专业高职人才培养模式研究与实践

为了满足社会对高端技能型人才的需求,人才培养模式的改革是教学过程中的一项重要工作,本文结合完成区域典型测绘工程项目应具有的能力为导向,构建以项目工作任务为载体的课程体系,改革教学内容、教学方法和教学手段,探索测绘高端技能型人才培养的新途径.     

光信息科学与技术专业建设中创新人才培养的探索

探索建立创新人才培养的有效机制是当前对教育改革的迫切要求.本文结合重庆邮电大学和光电工程学院的发展特点,以重庆邮电大学光信息科学与技术专业为对象,在人才培养体系、课程体系、教学方法和手段、学生课外科技活动和创新实训等环节论述了创新人才培养的相关问题.     

地理学视角下的人文地理与城乡规划专业课程体系构建研究

课程体系设置对于学科特色培育和学生未来发展意义重大。在分析人文地理与城乡规划专业的学科发展背景、学科性质及学科发展趋势的基础之上,通过分析该专业学生的毕业去向和社会对该专业的基本技术能力需求,论文设计了该专业的培养目标,从地理学的视角,构建了包括必修课、选修课和实践性教学环节等在内的人文地理与城乡规划专业的课程体系;基于人文地理与城乡规划专业的工科化趋势,论文研究了该专业核心课程和其他特色专业课程的增设问题。     

林业信息工程本科人才培养体系研究

林业基层信息化人才的紧缺,对林业高等院校人才培养提出新的要求。研究构建林业信息工程本科人才体系框架,解决＂培养什么人＂和＂如何培养人＂的问题,重点从人才培养目标影响因子进行分析,从而界定了林业信息工程本科人才培养目标;为优化人才的知识结构、能力和素质结构,构建了林业信息工程本科人才培养课程体系。     

智能电网信息工程专业人才培养体系构建

智能电网发展理念,赋予其承栽保障能源安全、促进能源清洁高效利用和提高经济发展等重要使命.电网的智能化提出了诸多新的业务需求,迫切需要智能电网运行过程中信息的测量、传输、处理和应用的高级工程技术人才,服务于智能电网建设与运行.高校培养智能电网所需人才应该紧紧把握学科的本体,并覆盖专业的知识体系,做到点、线、面结合.围绕智能电网信息工程专业所涉及到的学科知识领域和知识点,制定公共基础、专业基础、专业和实践教学四个模块组成的专业课程体系.     

生物制药工艺学实验课程体系构建

生物制药工艺学实验是生物制药主干专业实践课之一，针对其实验体系未能充分体现代生物技术的发展步伐及培养大学生素质等环节出现的问题．基于传统实验项目，增加综合性、设计性实验的数量，建立生物制药工艺学完整的实验课程体系，以提高学生的思维创新能力、综合分析及实践能力、就业适应能力，为实验教学的改革和发展提供借鉴。     

德国本科教育双元制课程体系的特点及其理论基础

德国本科教育阶段的双元制课程模式主要体现在学习时间的安排及内容的安排上.在学习时间的分配方面,学校理论学习与企业实践各占一半.在课程内容方面,实践的环节与内容纳入整体课程规划,并与阶段性的理论学习构成相辅相成关系.对于我国应用型本科来说,德国的这种双元制形式的借鉴意义不仅是在于其一些具体的做法上,更多的应是在于其背后的建构与互补课程理论方面.     

提升国防生培养质量的关键环节

通过实地调研、电话采访、发放问卷等方式,对23所学校国防生培养模式进行了调查研究,对比分析寻找国防生培养质量提升的关键环节,为国防生培养制度的完善提供参考和借鉴。     

地籍管理学课程体系建设与教学改革

地籍管理是国土资源管理的基础,是严格土地管理的重要保障,是保护资源、保障发展、维护权益、服务社会的重要手段。地籍管理学课程具备理论基础丰富、实践应用性强、综合性强和现势性强的特点,要根据社会需求和土地管理人才培养要求,建立课程教学目标和设置课程内容,地籍管理学教学改革应该强调课程内容体系及时更新,能够反映出本学科发展的进展和前沿;强化理论基础,培养学生实践创新能力;紧密结合科研课题研究,以科研促进教学;鼓励多学科教师加入课程建设团队,提升综合教学质量。