读写萌发教育理念

人们对幼儿幼儿早期读写的认识经历了以阅读准备为主导的传统认识和以读写萌发为主导新认识两个阶段,目前读写萌发理论在世界范围内是早期读写教育的主导型研究范式。本文介绍了读写萌发的相关概念。把读写萌发理论介绍到我国可以增强我们对于幼儿读写发展的理解,也可以改进我国幼儿读写教育方面的实践,同时汉语背景下读写萌发的研究也有利于丰富读写萌发理论自身。     

对职高语文教学中“有效阅读”的思考

职高语文的课堂教学就整体而言,在朝着理想的方向不断推进,然而在实际教学中依然会有很多的困惑和冲突。在语文课堂教学中,我们常强调阅读的重要性,一堂语文课如果不组织阅读仿佛便不能生动,也就不能达到教学的效果。于是,课堂上出现了花样百出的阅读:集体