PLC实训教学的点滴体会

在PLC实训过程中，不仅让学生熟悉PLC的内部结构和工作原理，还需结合典型的继电-接触控制系统，深刻理解两种控制方式。并通过反复练习PLC指令，让学生能够独立编制各种控制系统程序，从而达到PLC实训教学的目的。     

基于PLC与变频器的自动化生产线供水控制系统的开发

在供水系统运行和使用的过程中,涉及到PLC和变频器两个设备,对这二者进行深入分析和介绍,可以有效的提升自动化生产线供水控制系统的高效开发和应用。另外,对于经济价值和技术价值的要求也比较高。主要从PLC技术和变频器的构成系统上入手,对于供水系统的开发原理,接口组成以及软件设计等方面的优点和不足进行控制和分析,希望能够给相关的工作人员提供借鉴和参考。     

集中式逆变器直流侧并联协调控制策略

针对集中式光伏电站逆变器低功率运行下输出波形质量差且故障率高的问题,在光伏发电单元汇流箱与逆变器之间加入控制器,提出一种改善系统运行性能的控制策略。分析了集中式光伏电站直流侧并联结构,以光伏系统输出功率最大和输出电流谐波畸变率最小为优化目标,建立目标函数。控制器控制逆变器协调运行使目标函数最小,改善系统运行性能。分析了光伏单元传统连接方式下故障期间的损失以及本策略在此基础上可提高的效益。最后通过算例验证本策略的可行性。     

任务驱动教学法在PLC教学中的应用探讨

任务驱动教学法是以建构主义理论为基础,以培养学生合作学习能力和探究学习能力为目标的一种新的教学模式,对PLC教学设计具有全面的指导意义。本文以PLC教学为例,阐述了任务驱动教学法的内涵、意义、实施步骤及效果。     

浅谈技校PLC编程课程教学对策

PLC编程课程既具有较强的理论性,又具有较强的实践性,在教学中多采用理实一体化教学方法。笔者分析了技校学生PLC编程课程的学习现状,并就如何突破PLC编程教学的瓶颈,树立正确的编程思想进行了探讨。     

浅谈可编程序控制器教学

教师在职业院校课堂教学中，除了要教会学生如何使用PLC（可编程序控制器）编写程序之外，还要教会学生如何对PLC进行日常维护，以及PLC出现问题时该如何应对。只有这样，学生毕业进入企业后，才能胜任工作岗位，保障设备的正常运转，保障生产的顺利进行。     

基于PLC的校园节能供电系统智能设计

节能减排是国家一项长期的基本国策,校园用电具有区域性和时间性相结合的特点,以PLC为核心对校园的供用电网进行改造是一项节约电能的可行措施。     

“一题多解”在PLC教学中的应用

PLC已在各行各业得到广泛应用,作为未来现代产业蓝领主力军的技校学生,很有必要学习PLC方面的专业知识。本文利用十字路口交通信号灯电路,用传统＂一题多解＂的方法,进行现代专业教学。     

动车组进出库及接触网供断电声光报警系统的研制

该文分析动车组进出检修库、接触网供断电时存在的安全风险,有针对性地提出解决方案,研制动车组进出库及接触网供断电声光报警系统,并在现场实践应用,有效解决安全问题。     

"大思政"视域下高校电气信息类专业课程思政的研究 ——以《电气控制与PLC应用技术》课程为例

科技是国家发展的战略支撑,人才是社会发展的第一资源,高校是对青年践行课程思政的最佳阵地.针对目前课程思政开展的环境、时间、人员、资源等问题,以高校电气信息类核心专业课PLC课程思政为例,以思政元素为引领,立德树人为宗旨,专业教学为主线,通过构建"五位一体"大思政格局等一系列举措,促进社会、学校、教师、学生、资源等思政育人元素有机结合,使思想引领与专业教学无缝衔接、同向同行,具有一定借鉴意义.