首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   4921篇
  国内免费   25篇
  完全免费   226篇
  综合类   5172篇
  2020年   2篇
  2019年   10篇
  2018年   14篇
  2017年   10篇
  2016年   22篇
  2015年   55篇
  2014年   186篇
  2013年   118篇
  2012年   249篇
  2011年   326篇
  2010年   281篇
  2009年   316篇
  2008年   321篇
  2007年   487篇
  2006年   462篇
  2005年   463篇
  2004年   488篇
  2003年   419篇
  2002年   368篇
  2001年   303篇
  2000年   173篇
  1999年   44篇
  1998年   22篇
  1997年   12篇
  1996年   5篇
  1995年   4篇
  1994年   4篇
  1993年   3篇
  1992年   4篇
  1988年   1篇
排序方式: 共有5172条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
虚拟:人类中介系统的革命   总被引:53,自引:0,他引:53  
虚拟是数字化表达方式和构成方式的总称 ,它构成了人类新的中介革命 ,形成了虚拟现实和虚拟世界 ,并将导发人类思维和行为框架的转换。虚拟形成了“真的假”与“假的真” ,否定了真与假的传统的二分法 ;虚拟使间断性转化为新的连续性 ,否定了间断性与连续性的简单对立 ;虚拟形成了新的整体性 ,即形成了个体与所有个体直接相关的整体性 ,否定了整体主义与个体主义的整体性和个体性 ;虚拟是人类新的生存平台 ,将成为人类的新的元起点。  相似文献
2.
和谐管理思想与当代和谐管理理论   总被引:46,自引:2,他引:44  
在探索和谐管理思想发展概况的前提下,介绍了一种当代的组织和谐管理理论,并考察了相关的研究趋势,认为时代的发展,必须对和谐理论进行完善和发展,并提出了进一步开展研究应做的几项具体工作。  相似文献
3.
新阶段促进农民收入持续增长的思路与对策   总被引:29,自引:0,他引:29  
分析了改革开放以来农民收入增长的趋势、格局与区域间农民收入差距变化 ,区域间农村经济发展差距的成因 ,揭示了农业发展新阶段所面临的国内外环境和制约农民收入增长的矛盾和问题 ,从调整农业和农村经济结构、农业发展战略、农业经营方式、资源、市场、科技以及城市化建设等方面提出了促进农民收入持续增长的思路与对策。  相似文献
4.
多校区大学管理的实践与思考   总被引:16,自引:0,他引:16  
多校区大学在拓宽办学空间的同时也增加了管理的难度。国内多校区大学“条到底 ,块到边”、“以条为主 ,条块结合”、“以块为主 ,条块结合”等不同管理模式各有长处与不足。多校区大学应坚持效益为主的办学思路、与时俱进的管理体制和现代化的管理手段。  相似文献
5.
生态文学与生态批评的当代价值   总被引:15,自引:0,他引:15  
本文对生态文化发端和生态批评的现实针对性加以考辨,认为现代性文化断根和消费主义使得人类遭遇到现代性危机——人类自然生态危机和精神生态危机,生态理论从东方和谐思想中吸收营养而发生发展。文章对生态文学的特征与价值取向,生态批评的发展与基本特征加以深度研究,强调应该从人类价值中断入手对东西方前沿话语加以整合,优化生态文化对人的生存意义的指导性,在生态文化东西方互动中坚持人类精神价值整体创新。  相似文献
6.
论蔡元培先生的"扶植社团"思想   总被引:14,自引:0,他引:14  
文章回顾和分析蔡元培先生的“扶植社团”思想 ,以及他在北京大学生动具体的实践 ,认为对于高等学校在实施素质教育的过程中加强学生社团工作具有非常重要的意义。  相似文献
7.
论德性的意义和价值   总被引:13,自引:0,他引:13  
在当今这个高扬知识就是力量的时代 ,我们绝不能忽视德性的价值。德性作为精神性的内在品质 ,具有思想的功能 ,是一个人的灵性生命成长的“活泉” ,也是生命力的“启动器”和自我规范的“自动器”。德性作为一种价值原则 ,具有终极性 ,是提升生活原则和生活价值目标的内动力。德性作为一切人类价值的基础 ,具有很强的实践性和导向性 ,对于引导知识的合理应用、法律的公正实施和社会文明的健康发展 ,都是一笔巨大的无形资产。从德性特征的分析中 ,可引出德性的内在价值和外在意义。  相似文献
8.
论儒家教育思想的基本理念   总被引:11,自引:0,他引:11  
本文围绕“学”的观念,以孔子为主来说明儒家的教育理想,在论述中先说明孔子对教育和知识学习的重视,然后指出孔子的教育不仅重视知识的“学文”,更强调德性的“学道”;指出“圣人可学”的观念对解释儒家教育思想特色的意义,特别指出儒家强调自我学习的观念的重要性;最后论述了儒家的教育理念和目标。本文认为,儒家的教育理念,重视经典的人文教养,以君子的榜样为学习的模范,以德行优于知识,以圣人人格为教育的培养目标,强调成人或全人的教育理念,突出“学”和自我的主动性在教育过程中的意义,着眼在把人变成全面发展的高尚的人。儒家的教育思想不仅仅是对狭义的教育的认知,而且蕴涵着整个古典时代对“人”的理解。  相似文献
9.
毛泽东与马克思主义中国化   总被引:11,自引:0,他引:11  
毛泽东在马克思主义中国化方面有四大创举 :一、中国革命胜利道路的开辟 ,是从中国革命实际出发、实事求是的结果 ,是对列宁提出的东方各族人民所面临的特殊任务的重大理论创新 ;二、在明确提出马克思主义中国化的基础上 ,通过深入细致的整风学习 ,既成功地更换了思想路线 ,又实现了全党对指导思想的新抉择 ;三、创造性地以社会主义社会矛盾学说为指针 ,寻求一条同斯大林路线不同的符合中国国情的社会主义道路 ;四、从毛泽东依靠民主“新路”到进一步贯彻社会主义的民主集中制 ,力图扭转形势 ,实现马克思主义同中国国情更好地结合。毛泽东的重大贡献可归结为 :对中国革命和建设事业的开创性 ,理论内涵的丰富性和创新性 ,精神上坚持与时俱进、面向未来的蓬勃朝气。历史表明 ,由毛泽东开创的马克思主义中国化的宏伟事业 ,仍将随着实践的发展不断作出理论创新。  相似文献
10.
大学双语教学的目标研究   总被引:10,自引:0,他引:10  
文章在理解双语教学内涵的基础上,结合我国的实际情况,强调培养大学生中西结合的思维方式是高校开展双语教学的关键,分析了中西方思维方式的主要差异和目前我国高校双语教学存在的问题,提出以培养大学生中西结合的思维方式为目标的双语教学的措施。  相似文献
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号