人口受教育程度对居民消费的影响研究--基于动态面板分位数回归法

本文采用1996～2015年的31个省市自治区宏观数据，使用动态面板分位数回归方法研究人口受教育程度和居民消费的数量关系。研究结果表明，人口受教育程度对消费有着较为显著的影响，且人口受教育程度对中等消费支出水平的影响略大于高、低消费支出水平的影响，这说明中等消费水平的居民消费受到人口受教育程度的影响更加敏感和有弹性。另外，模型中其他各解释变量系数在各分位数上的差异不大，说明这些影响因素对于不同消费支出水平的消费影响没有太明显差异。     

‘Lost in transition?’ – Newly educated social workers’ reflections on their first months in practice

Entering the work of world can involve significant challenges for the beginning practitioner. The transition process from university to work can play an important role in the emerging practitioner’s development as a social worker. The present longitudinal study follows 12 Swedish social work graduates from university and over their first four years in practice. The study provides an insight into how newly educated practitioners may experience the transition from university to the world of work and considers how they can be prepared and supported to meet the challenges of practice within contemporary work contexts. The students were first interviewed just prior to leaving university [see Tham &; Lynch (2014). Prepared for practice? Graduating social work students’ reflections on their education, competence and skills. Social Work Education, 33(6), 704–717]. This paper captures the reflections of these students after four months in practice. Feelings of unpreparedness, unorganised, or even ‘chaotic’ perceptions of the workplace and uncertainty about the future were emergent themes, particularly among new practitioners employed in social services. The findings illustrate the vulnerability of these new practitioners and the importance of workplace induction and the provision of adequate support in their new professional roles.     

从“少数人”到“心智成熟的民众”--利维斯的文化批评与“共同体”形塑

不少学者对利维斯的批判大多立足于片面理解其“少数人文化”论,给利维斯扣上“文化精英主义”的帽子。然而,对利维斯“少数人文化”的理解必须结合利维斯对“大众文明”的界定和批判,更不能忽视利维斯对“心智成熟的民众”的关注和想象。利维斯批判的“大众文明”是工业技术发展带来的批量生产的文化后果,他所批判的“大众文化”并非指人民群众创造的民间文化,而是指商业利益驱动的现代传媒对大众的操纵、欺骗和误导。他清醒地意识到,解决“大众文明”时代的“文化困境”,光靠“少数人”的突围是不够的,而得到“心智成熟的民众”的回应和支持,文化传承才有希望;因此,大学教育的各门学科都应该以培养“心智成熟的民众”为使命,文学研究尤应如此。“少数人”与“心智成熟的民众”之间的创造性合作就是利维斯对“共同体”的想象。     

论寻根文学主体的构成及特点

寻根文学作为一个文学流派,鲜有人对它的主体进行研究。它的主体包括作为寻根先导的少数老作家、寻根主体部分的知青作家和寻根独特部分的少数民族作家。由于寻根文学作者不同的独特感受和各自文化背景下不同的审美理想追求,使他们在主体的不同类别里又有区别。老作家的寻根主要与他们的生活经历和个人爱好有关,其寻根更多地带有不自觉的特点;而知青作家的寻根是出于身份认同的需要和为西方现代文化寻找一个合适的接受场,因此担当寻根文学主体重要角色的不是文化底蕴深厚的老作家,而是文化底子薄弱的知青作家。而少数民族作家的寻根既是对长期封闭心理的反拨,也是对民族文化沉落的焦灼,还不免带有跻入世界文学潮流的急切。     

后新时期的商业大众类知青小说分析

商业大众类知青小说在后新时期知青小说中占据着压倒性的数量优势,池莉、叶辛、晓剑等许多作家都是这类小说的创作者.它主要重视性、寻宝、谋杀、侦破、奇风异俗等常规性猎奇要素,偶尔也会运用狂欢要素和三角恋等古老原型,表现出了强烈的娱乐性和刺激性.这种特征也渗透到政治权威类和纯文学类知青小说中,具有着强大的影响力.此类小说的后果是将历史娱乐化、肤浅化,使历史真实被享乐性需求所覆盖,也造就了主体的自欺态度,它同时使作家被物质欲望所俘获而无法超越时代,使文学成为刺激品,进而也使读者失去精神的深度而碎片化.     

Understanding the High Rates of Employment among Low‐educated Women in Portugal: A Comparatively Oriented Case Study

This article addresses the question of why Portugal is an exception among southern European countries in having a high rate of female employment. Cross‐national data show an even greater gap between Portugal and its southern European neighbours in the employment rates for low‐educated women. This article presents case‐based evidence on the work orientations, gender relations and reconciliation strategies of low‐educated women working in the clothing industry in Portugal. The analysis reveals that while economic need plays an important role in their attachment to employment, their work decisions are forged by a complex set of attitudes regarding employment and the family. Traditional values regarding the role of women in the family co‐exist with more modern values regarding their employment participation. Moreover, the institutional arrangements of childcare and reconciliation also appear to be more supportive than might be expected in a southern Europe welfare state. By focusing on a particular group of low‐educated women, the findings suggest that the same welfare policies may have different impacts on the reconciliation strategies of women of different socioeconomic groups.     

关于十万上海知识青年进疆和返沪的思考

上海知识青年支援新疆建设 ,是20世纪60年代一件重要的大事。本文从多方面探讨了上海知识青年进疆与返沪的原因 ,并对今后新疆的开发提出了一些建议     

试析劳动者受教育程度与经济增长的相关性

文章以经济增长理论为基础,以部分经济发达省市经济增长的数据为依据,分析了经济增长模型中人的重要因素,推论出"专业性人才投身经济建设可以增长人均国内生产总值(GDP)、引进高层次人才可以提升地区发展的综合实力"的科学道理,论述了教育发展与经济增长相互促进的协调关系,倡导各地应建立健全以方便受教育,尤其是受高等教育的劳动者快速进入经济建设的人才市场运作体制。     

对我国当前“教育公正”问题的分析与思考

教育公正问题是世界各国都存在的重大问题,直接影响国家的稳定和发展。我国的教育不公正现象集中表现在五个方面,即城乡之间,东西部地区之间,高低收入两个群体之间,流动人口与固定居住人口之间以及高等学校招生制度中都存在着教育不公正现象,阐述了这些现象的表现形式,产生原因及相应的解决办法。最后指出优先完成高校招生制度改革十分必要,效果最佳。     

浅析我国的知识失业问题

党的十七大报告把扩大就业作为我国的一项长期战略。知识失业是我们面临的又一新的就业问题，如何认识我国的知识失业的现状、影响和原因，寻找其解决的对策是当前劳动经济学术界研究的一个重点。运用新理论、新资料，从新的视角对知识失业进行梳理，分析其中的问题，提出解决我国知识失业问题的对策具有重要现实意义。