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1.
教育信息化综合评估考核指标体系构建研究   总被引:21,自引:0,他引:21  
对教育信息水平的测度需要建立科学的指标体系。其内容包括基础设施、信息资源、教育网站、现代远程教育、应用系统、信息技术教育、人才队伍、组织机构、经费投入和综合管理等多重评价指标  相似文献
2.
“科举学”的世纪回顾   总被引:20,自引:4,他引:16  
20 世纪科举研究的演进大致可分为奠立基础、中心外移、兴盛繁荣三个阶段。总的看来是从冷寂走向热门,从制度的考证和史实的回忆走向理论的探讨,从激情的批判走向理性的判断,从幼稚走向成熟。“科举学”的热点和公案主要有科举起源之争、科举革废的影响、科举与社会流动的关系、八股文的评价、科举制的功过得失等问题。世纪之交“科举学”的发展有三个趋势:一是研究继续变热,更为学术界所关注;二是进一步走向理论化与综合化,真正形成一门专学;三是评价更为全面,且研究注重为现实考试服务  相似文献
3.
学分制模式下高校考试制度改革研究   总被引:19,自引:0,他引:19  
学分制是目前高校普遍采用的教学管理制度。学分制改革对考试制度提出了更高的要求。由于思想观念、管理制度、教学资源、配套政策等主客观条件的限制,目前的考试制度存在一些问题。在深化认识的基础上,研究学分制模式下的考试制度改革问题,形成与学分制相适应的考试目标、考试形式、考试内容和管理方式等,已成为我们急需研究和解决的课题。  相似文献
4.
高考改革:历史与现实的思考   总被引:18,自引:0,他引:18  
统一高考制度的建立,是一定历史时期社会需要与考试自身发展的必然产物,是中国高校招生考试史上的创举。高考欲保持长远的生命力,必须适时、适度地进行改革。从形式上看,要打破高考以往的"大一统"模式,兼顾统一与多样,可以采用二次高考的多样化改革思路。从内容上看,到高等教育大众化阶段,高考将成为一种为高校和考生之间的"双向选择"提供决策依据的"合适"考试,因此,高考命题改革应从知识立意、能力立意,进一步提升到素质立意的高度。  相似文献
5.
通用考试系统的设计与实现   总被引:17,自引:0,他引:17  
通用考试系统为考试的无纸化提供了一套完整的解决方案。并且提供了包括数据库生成、试题图文编辑、试卷组织及模拟分析、试题随机生成、学生考试终端程序、网上在线监考程序、成绩管理及统计等功能;介绍了用Visual C++开发的该系统的性能特点,讨论了其中的一些关键实现技术。  相似文献
6.
科举学的文化视角   总被引:13,自引:3,他引:10  
从文化角度研究科举学具有整体综合的优势,有助于加深对科举考试的本质、功能及其演变规律的认识,全面评价其历史意义与现实影响。科举制与民族传统文化构成双向关系,在长期考试实践中形成品类繁多的科举文化。作为民族传统文化的产物和重要表现,科举制既存在历史局限性,也具有一定的借鉴意义。科举考试创设的公平竞争机制及其所彰显的择优选才旨向,是科举文化的精华所在。  相似文献
7.
司法考试与法学教育--兼评司法考试与法学教育的关系   总被引:13,自引:0,他引:13  
司法考试与法学教育之间存在着密切联系,将二者紧密结合在一起,是大多数法治国家的做法过去,我国没有统一司法考试,以致法学教育与法律职业脱节;今天,司法考试制度的建立,使一些人矫枉过正,把司法考试视为法学教育的指挥棒.本文通过考察和分析,论述了司法考试与法学教育的辨证统一关系,并就发展法学教育、完善司法考试制度提出了几点建议.  相似文献
8.
对建构高等教育质量保障体系的探讨   总被引:12,自引:0,他引:12  
随着我国高等教育数量的扩张 ,对高等教育质量保障体系必须重视。本文对高等教育质量保障体系要素和实施高等教育质量保障体系的措施进行了探讨。  相似文献
9.
技术的不断创新是一个国家经济持续增长的基础。工业革命以前,中国由于人口众多,在以经验为基础的技术发明方式方面占有优势,这是其经济长期领先于西方的主要原因。之后,由于科举制度的阻碍而未能及时实现向以科学与实验为基础的发明方式的转变,中国和西方的技术、经济差距迅速扩大。为赶超发达国家,新中国选择了违反当时要素禀赋结构所决定的比较优势的发展战略,试图在资本极端稀缺的条件下优先发展资本密集型重工业,导致优先发展部门中的企业在开放竞争的市场中缺乏自生能力,并以价格扭曲、资源计划配置等来保护补贴这些企业,资源配置效率低下。自改革开放以来,中国经济取得了奇迹般的快速增长,然而双轨制的渐进改革使得原有计划体制和市场体制之间出现某些制度的不配套,导致经济的周期波动、金融体系的脆弱以及收入分配的恶化等诸多问题。只有完成传统赶超部门内缺乏自生能力企业的改革,消除计划体制中各种制度扭曲存在的原因,中国才能全面完成向市场经济的过渡,并充分利用后发优势使经济在未来较长时期内实现又好又快的发展。  相似文献
10.
大学生考试作弊现象与高等教育的诚信重建   总被引:11,自引:0,他引:11  
对大范围内出现的大学生考试作弊现象,深潜于学生与社会主客观诸方面因素中的见怪不怪,恰反映了已长期存在的社会道德诚信危机。如社会、家庭认为只是“小巫见大巫”而催生八面“说情”来风;来自于高中教师的“分数”误导与大学教师的“过关”放任;作弊学生的抵赖、回避、逆反、自认晦气、仅惧受罚;同学间的麻木不仁甚或乐于接受“传经送宝”。高等教育诚信重建应从基础教育开始,遏制“学术腐败”以树立教育者诚信形象,发挥舆论导向功能以优化社会环境。  相似文献
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