在工程力学课程教学中实施素质教育

就工程力学课程教学中如何实施素质教育的问题进行了研究和探讨。指出在工程力学课程教学中要结合课程内容及研究方法的特点 ,以培养学生“终身学习”的能力 ;培养学生提出问题、分析问题与解决问题的能力 ;培养学生的创新意识和创新能力为主线进行教学。并就如何实施进行了研究和探讨。     

积极进行教学资源建设全面推进教学改革

结合国家教学基地建设,西南交通大学以力学课程体系、教学内容、教学方法、教学手段的改革为主线,以培养工科创新型人才和提高教学质量为目标,构建了先进的立体化教学资源和教学平台,在课程教学与实验教学的改革、师资队伍建设、教学环境建设等方面取得了一系列成果,在全国,特别是西南地区,起到了很好的示范与辐射作用     

力学实验教学改革的探索与实践

力学实验作为力学课程中重要的实践性教学环节,对于培养工科学生用科学的方法来研究处理实际问题的能力和创新精神,提高学生的综合素质有着极其重要的作用.文章分析了力学实验教学改革的实践,探讨了提高力学实验教学效果的改革思路;提出要通过开发综合性与研究性实验项目,探索合理的实验教学模式,加强培养学生解决工程实际问题的能力及力学建模能力.     

弹性力学课程在专业基础课教学中的教学与实践

通过对弹性力学课程教学过程的探讨，给出了适合我校的弹性力学课程教学过程，构建了弹性力学课程的新的教学方法和教学手段，效果良好，全面提高了弹性力学的教育水平和教学质量。     

量子的实在性

物理学概念基础的变革往往是人类思维方式变革的前兆，量子概念就是架起从经典物理学通往量子力学的概念之一，也是科学哲学实在论和反实在论两大阵营对峙的概念基点。本文追溯了量子概念出现的历史画面，指出时量子概念引发的两种关于量子与实在之间关系的理解，并从语境方法论的教义对量子概念赋予其实在性。     

Quantum mechanics and the postmodern in one country

Abstract

The orthodox interpretation of Quantum Mechanics was banned in the Soviet Union in 1947, an episode usually glossed as another illustration of repressive Soviet science. This paper argues that the roots of this ban should be located at a much deeper level, in a tension existing between the ‘postmodern’ form of orthodox Quantum Mechanics and an ideology of modernization. In the West a similar ideological tension had a different result: when the occasion demanded, the orthodox interpretation was covertly exchanged for an agnosticism about metaphysical matters, and potential areas of conflict with the principles of modernization were thus defused. The latter strategy benefited the orthodox interpretation, which enjoyed a virtual monopoly in the West from the 1940s through to the 1960s. Using the Freudian notions of ‘transference’ and ‘disavowal’, I explain why the ideological tension with modernization was resolved differently in the West and in the Soviet Union.     

薛定谔创立波动力学的激励机制是“数学美”

诺贝尔奖得主薛定谔是一位集物理学家、哲学家和诗人于一身的全才。他的多才多艺和显赫的业绩，特别是他对数学美的执著追求及其创立的波动力学，不仅对21世纪物理学的发展产生了巨大而深远的影响，而且也为当今推进我国高校实施科学与人文交融的素质教育模式，提供了一个光辉的范例。     

Experiment-dependent priors in psychology and physics

Sometimes conducting an experiment to ascertain the state of a system changes the state of the system being measured. Kahneman & Tversky modelled this effect with support theory. Quantum physics models this effect with probability amplitude mechanics. As this paper shows, probability amplitude mechanics is similar to support theory. Additionally, Viscusi's proposed generalized expected utility model has an analogy in quantum mechanics.     

材料力学课程教改研究

教育部"力学系列课程教学内容与体系改革的研究与实践"项目成果在高等院校推广以来,笔者转变教学思想,对原有普通工科高校材料力学课程教学体系进行了重新审视,制定了材料力学教改的阶段性规划,在教材选取,课堂讲授内容筛选,平时作业批改、答疑,期末考核等各方面都有步骤地进行了教改实践,以摸索出适应我院情况的教学模式.     

多媒体教学手段在《理论力学》讲课中的应用

二十世纪后期电脑和信息技术在经济建设和科学技术的各个领域得到广泛的应用.在这样的形势下,高等学校中也面临着教育改革的迫切任务,如何在各门课程中,高质量和高效率地培养学生,已成为现实的问题.本文涉及<理论力学>课程的讲课方式的改革,介绍我们采用多媒体手段进行<理论力学>讲课的实践和体会,并提出一些有关的看法.