高职生心理问题及教育对策浅议

提高高职生心理健康水平,不仅是高职生成人之需要,更是高职院校教育任务之必要。本文分析了高职学生的心理问题及主要表现,对其产生原因进行了探讨,并结合实际,就心理问题的对策提出了一些思考。     

浅谈技工院校精品课程的特色建设

课程是教学的基础单元,精品课程是教学质量的重要标志。自2003年教育部启动精品课程建设工程以来,课程建设在各技工院校普遍受到重视。精品课程是具有一流的教师队伍、教学内容、教学方法与手段、教材及教学管理特点的示范性课程。技工院校如何做好课程建设,尤其是精品课程的特色建设,体现技工教育的特质与教学示范性,对经济发展,推进教学改革,加快技能人才培养,实现技工院校的可持续发展具有十分重要的意义。一、技能型人才——学目标的培养特色2009年底,     

技工院校精品课程的建设与研究

技工院校是培养技能人才的重要渠道,是健全面向全体劳动者的职业技能培训制度的重要载体。课程的精品化作为技工院校教学质量的保证,包括一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、     

创建高职院校精品课程特色浅见

精品课程建设是高校教学改革的重要内容,是教学质量的重要体现。本文从高职课程的培养目标、教学内容、教学方法和手段、实训教学、产学结合、双师队伍、教学管理、资源共享等方面提出了创建高职院校精品课程特色的方法和策略。     

高职生心理问题及教育对策浅议

提高高职生心理健康水平，不仅是高职生“成人”之需要，更是高职院校教育任务之必要。本文分析了高职学生的心理问题及主要表现，对其产生原因进行了探讨，并结合实际，就心理问题的对策提出了一些思考。