技工院校学生通用能力培养课程开发的技术路径探索

本文通过对国家层面的政策导向、职业学校的教育现状、企业用人的真实需求、学生发展的迫切需要等方面的分析,提出了技工院校学生通用能力课程化培养模式,并针对广州市工贸技师学院及学生特点进行学生通用能力课程的开发,探索技工院校学生通用能力培养课程开发的技术路径.     

被神经性毒剂染毒的蛋白IgG中有机磷加合物的研究

本文对IgG与神经性毒剂的加合物进行了研究。用过量的神经性毒剂(沙林、梭曼、VX、环沙林)对IgG(人、大鼠IgG)进行体外染毒,用胰蛋白酶进行酶解,所得样品用Q Exactive LC-MS/MS方法进行分析鉴定,发现了IgG与神经性毒剂的加合物肽段。其中,从人的IgG中发现了4个被标记的肽段,从大鼠的IgG中发现了1个被标记的肽段,另外,还从肽段的二级谱图中发现了酪氨酸加合物的特征离子碎片。本文首次发现了被神经性毒剂标记的IgG肽段,进而说明IgG是鉴定神经性毒剂中毒的一类重要的标记蛋白。     

浅谈技术创新在企业中的作用

创新可以促进企业组织形式的改善和管理效率的提高,从而使企业不断提高效率,不断适应经济发展的要求。本文分析了影响企业技术创新的要素,论述了技术创新的具体内容。     

关于外国文学课堂教学的思考

目前,高校外国文学课堂教学形势严峻,大学生不读外国文学名著、不喜欢外国文学课程现象普遍存在。如何调动学生的学习积极性,使学生由被动学变为主动学,课堂教学模式的转变尤为重要。只有对传统教学模式进行改革与创新,并在教学中适当利用多媒体手段,才能有效调动学生的学习积极性和主动性,激活学生的思维和创造力,使外国文学课程真正成为大学生文化品位和审美情趣培养的重要源泉之一。     

“基础”课考评直观性与学生思想品德隐蔽性矛盾研究

考核学生的思想品德是"思想道德修养与法律基础"课程考评的重要内容,也是该课程目标实现与否的重要判定依据。解决好"基础"课考评直观性与学生思想品德隐蔽性之间的矛盾问题,是建立科学的考评机制,实现既能考核学生对知识点的理解和掌握,又能考核出学生实际思想品德状况的考评目标以及增强课程考评针对性和有效性的前提。     

“模拟公司”教学法在高职国际贸易实务课程教学中的实践与思考

结合笔者的教学实践，介绍了模拟公司教学法在国际贸易实务课程教学中的具体实施过程和内容、评价方式，认为模拟公司教学法有利于激发学生的学习热情，培养学生的社会能力和创业能力，提高学生的综合职业素质，是适合高职院校国际贸易实务课程教学的有效模式。     

由一个案例引发的对法定继承的思考

法定继承是在被继承人没有对其遗产的处理立有遗嘱的情况下发生的继承，它又包括代位继承、转继承等。本文通过一个案例对法律继承的具体适用进行了详细分析。     

中国历史上的和亲政策及其作用和影响

中国历史上各民族间和平交往的方式很多,而和亲几乎贯穿于民族关系的始终,产生了不可忽视的作用和影响。本文拟就汉朝、唐朝、清朝的和亲政策,选取典型事例展开论述,并就其作用和影响进行评价。     

会审公廨司法审判权的"攫取"与"让渡"——会审公廨移交上海总商会调处民商事纠纷的分析

会审公廨是中国社会在半殖民地半封建时期的一种特殊司法现象,传统的研究主要集中于会审公廨在不同的时期对中国司法权的"攫取",但现有的史料表明,上海公共租界会审公廨将一些商事纠纷移交给上海总商会处理,这种司法权的"让渡"与"攫取"的冲突,需要合理的历史解释.会审公廨司法权的"攫取"是租界寻求司法保障以维护其秩序,司法审判权的"让渡"是租界对商会这一优质的社会司法资源的有效利用,以求及时解决商事纠纷以维护租界秩序,司法审判权的"攫取"与"让渡"在维护租界秩序上实现了价值目标的统一.     

在《纲要》课教学中实施素质教育

素质教育是当代教育的主导方向,而思想政治素质是素质教育的灵魂。《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)属于高校思想政治理论课范畴,这决定了《纲要》课的教学内容、教学目标。围绕教学目标,进行以培养学生历史文化素质为目标的知识性讲述、以培养学生思想政治素质为目标的哲理性讲述、以培养学生社会主义核心价值观为目标的情感性讲述,并使三者有机结合、互为依托,才能取得素质教育的实质性成果。