在“假设检验”教学中应注意的两个问题

本文对“假设检验”教学中单侧检验中假设的设定和双样本均值比较检验中成对检 验与成组检验的区别作了探讨。     

江浙沪服务业发展技术效率的实证比较

本文借助随机前沿生产函数模型,使用面板数据,分析了1995-2002年间江浙沪服务业增长的效率特征。研究结果表明,这一时期,江浙沪服务业发展技术效率呈历年增长趋势,技术效率水平比较高;服务业增长不是一味的要素投入促成的,劳动力要素生产率的贡献率作用明显,人才是关键。本文还进一步分析了提高技术效率和竞争力的政策和措施。     

方差齐次性检验的方法

本文分析了在EXCEL和SPSS中进行两样本方差相等检验出现不同结果的原因,比较了方差齐次性检验的两种方法。     

综合评价应注意的问题

综合评价应注意的问题安徽财贸学院郭显光综合评价是对被评对象的全面评价，如对某个国家综合国力的评价、对某个国家或地区社会发展水平的评价、对某个企业管理水平的评价、对某个企业或地区经济效益的评价等等，综合评价是统计分析的一项重要内容。综合评价的一般步骤是...     

多样本均值比较的处理方法

本文介绍了多样本均值比较时方差齐次性假设条件的检验方法,并对条件满足和不满足情况下的处理方法进行了分析。     

用熵值法进行综合评价如何处理极端值

在多指标综合评价中，确定指标权重的方法主要有主观赋权法和客观赋权法．主观赋权法是一类根据评价者主观上对各指标的重视程度来决定权重的方法；客观赋权法所依据的赋权原始信息来源于客观环境，它根据各指标的联系程度或各指标所提供的信息量染决定指标的权重．客观同权法有烟值法、主成分分析法、因子分析法、复相关系数法等等，本文针对均值法在应用中遇到的一些问题提出解决办法。一、熵值法的原理设有m个待评方案，n项评价指标，形成原始指标数据矩阵x=（Xij）mxn,对于某项指标xi，指标值xij的差距越大，则该指标在综合评价中所起…     

用两种统计软件计算四分位数结果的差异

一、<统计学>教材中关于四分位数的定义和计算公式 在<统计学>教材中(马庆国<管理统计>科学出版社2003),关于四分位数的定义是:下四分位数把排序后的样本数据集合,分成了左右两部分,使左边部分包含25%的样本总个数,右边部分包含75%的样本总个数.同样可以定义上四分位数.     

统计工作应划分为六个阶段

就一次完整的统计活动而言,统计工作应该包括统计设计、统计调查、统计整理、统计分析、统计报告(或提供)与统计管理六个基本阶段,统计工作可分为认识社会的调查研究工作和对调整研究进行决策与协调等管理工作两个方面,且以前者为主、后者为辅。因此,统计工作可进一步分为主体工作阶段和辅助工作阶段,其中主体工作阶段包括     

FDI对中国出口商品结构的影响——基于多重协整和向量误差修正模型的实证研究

本文根据1980-2004年我国外商直接投资和工业制成品、初级产品出口额的统计数据,利用多重协整检验和向量误差修正模型等计量经济方法,就外商直接投资对我国出口商品结构的影响进行了实证研究和度量,从而揭示了外商直接投资及外商投资企业对我国出口商品结构影响的特点及规律。     

用多媒体技术改进统计教学方法

用多媒体技术改进统计教学方法安徽财贸学院郭显光一、多媒体教学的实践笔者在为统计专业学生讲授“中文ＥＸＣＥＬ及其在经济中的应用”课程时，采用希望公司出版的“跟我学用ＥＸＣＥＬ５０”多媒体教学光盘，在一个班用多媒体技术进行教学试验，收效显著。笔者的做法...