基于Web2.0社交网络环境的新型基础教学方式初探

随着Web2.0时代社交网络的异峰突起,以及智能手机、ipad平板电脑等网络终端的出现,基于社交网络环境下的中学基础教学也与时俱进,怎样利用这些交互性强的社交网络技术及进行小组协作学习,展开课堂及课前课后的讨论,从而改革课堂格局,真正让学生成为教学的主体,培养他们在网络环境下分工协作,搜集提取信息,优化整合有效信息,探究性学习的能力,是当前教学研究的趋势.这种新型的学习方式,具有交互性、协作性、开放性、探究性的特点,是真正意义上的“以学为中心”“以人为本”的现代意义上的教学.     

把握农业机械化发展的重点和关键

推进社会主义新农村建设的实质和核心，就是要从根本上增强农业和农村发展的后劲，实现城乡共同富裕。农业机械是农业科学技术的重要载体，农业机械化是农村生产发展和农业现代化的重要内容和标志。加快农业机械化发展，既是建设社会主义新农村的题中之义，又是社会主义新农村建设的强大推动力。当前，加快发展我市农业机械化的重点和关键，就是要按照“大力提高重要农时、重点作物、关键生产环节和粮食主产区的农业机械化作业水平”的总体要求，以推进水稻生产全程机械化为重点，带动提高耕种收机械化水平，全面推进农业机械化快速发展。     

健全自身人格 提倡个性尊重

健全自身人格，提倡个性尊重，首先，要在师生关系中做到真正意义上的民主平等；其次，要真正理解尊重学生不同的个性；第三，要宽容学生的过失错误