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教学知识源于生活,而又最终服务于生活.数学教学就应接近学生现实生活和社会生活,与生活紧密联系起来,体现数学的价值;培养学生,的数学意识,理论联系实际,并能在实践中学以致用.使学生感受到数学的趣味和魅力,从而达到解决日常问题,提高教学质量的目的. 相似文献
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