加强联想思维训练 培养学生创新能力

联想是人与生俱来的灭赋，不过，作为一种创造能力，还有待于后天加以发展，这种能力越强，就越会把意义不同的事物联系起来，找寻它们规律性的东两。信息交流是数学素质重要组成部分，因此在数学教学中，应加强联想思维训练，培养学生的创新能力。     

谈数学教学中的自主探索

自主探索是指学习个体在学习新的知识时，从自身已有的知识与经验出发，借助系列外部行为（观察操作、猜想验证）予以自我内化，经过自身思维碰撞、认知冲突、直至豁然开朗的顿悟等心理活动，从而获得对新知识的理解。探索是一个充满生命活力的历程，在亲自体验与独立思考的基础上认识数学，形成自己对数学的理解；在合作交流与人分享的氖围中，     

加强联想思维训练 培养学生创新能力

联想是人与生俱来的天赋,不过,作为一种创造能力,还有待于后天加以发展,这种能力越强,就越会把意义不同的事物联系起来,找寻它们规律性的东西。信息交流是数学素质重要组成部分,因此在数学教学中,应加强联想思维训练,培养学生的创新能力。