基于元学习的企业核心能力形成机理

动态环境下,企业需要建立元学习系统才能不断开发核心能力。"信息转移与恢复"、"实验"、"动态惯例"、"环境审视"、"标杆瞄准"等五个学习子系统在企业核心能力形成中发挥着各自的作用,而由五个子系统整合而成的元学习系统,产生了企业的动态核心能力。     

对实施我国新型工业化道路的思考

在阐述工业化基本理论的基础上 ,对我国“新型工业化道路”的内涵进行了分析 ,认为“新型工业化道路”蕴涵了新的发展环境、新的发展手段、新的发展层次、新的衡量标准、新的发展路径和新的发展条件 ,并对实施新型工业化道路应正确处理的十大关系进行了阐述。     

物联网产业发展的国际经验及启示

物联网是我国需要重点发展的战略性新兴产业,充分借鉴物联网产业发展的国际经验,是我国物联网产业实现又好又快发展的重要保证。美国、欧盟、日本、韩国等发达国家和地区的物联网产业发展水平世界领先,这些国家和地区均采取了一系列措施来推动物联网产业发展,并获得了相应的成功经验。这些成功的国际经验对我国物联网产业发展的重要启示是:重视战略规划、加强对核心关键技术的研发、加强标准建设、开展官产学研结合、建立示范项目、完善商业模式以及制定管理规制等。     

移动电子商务下交易成本影响消费者感知价值的实证研究

在分析了移动电子商务下交易成本的主要构成后,论文提出了搜寻成本、评价成本、支付成本、风险成本对消费者感知价值影响的假设,构建了移动电子商务下交易成本对消费者感知价值影响的假设模型,采用结构方程模型方法利用样本数据对假设模型进行了拟合检验。研究结果表明,风险成本、支付成本、评价成本是移动电子商务下消费者网上购买商品的主要成本,均与消费者感知价值显著负相关,其中,风险成本与消费者感知价值相关程度最高,而搜寻成本对消费者感知价值的影响并不显著。此外,购物者的风险态度与其风险成本、评价成本显著正相关,通过对评价成本、风险成本的作用间接影响消费者感知价值。最后,依据研究结果,论文提出了促进我国移动电子商务发展的建议。     

中国企业创建学习型组织的现状分析及对策研究——以江苏省连云港市企业为例

通过对连云港市企业创建学习型组织现状的实证调研,总结了连云港市企业在创建学习型组织过程中取得的一些经验,剖析了连云港市企业在创建学习型组织中存在的问题.最后,从普遍意义上提出了继续深化中国企业创建学习型组织的对策与建议.     

网络环境下消费者感知效用模型的构建与研究

商品效用的大小是消费者购买决策的出发点,论文以感知效用为视角,分析了网络消费者的非补偿性决策和补偿性决策,构建了网络消费者感知效用模型,并以此为基础,深入分析了信息收集成本、质量评估成本、商品价格以及购物风险等成本变量对网络购物环境下消费者感知效用的影响。研究结果表明,无论是风险规避型网络消费者,还是风险型网络消费者,商品质量的提高均可以增大消费者感知效用,而商品价格、购物风险的增大将导致消费者感知效用减小,但对于风险型网络消费者,由于承受风险能力强,商品价格的升高并没有增大消费者心理风险成本,而对于风险规避型网络消费者,随着商品价格的升高,消费者心理风险成本相应增大。     

组织学习能力测度

组织学习能力的测度是建立学习型组织、培育企业核心能力的需要。本文从有效建立学习型组织的管理实践角度构建了7个评价维度、35个具体指标的测度体系,来对组织的学习能力进行测度,并给出了一个测度案例。     

连云港市新型工业化进程的实证研究

根据新型工业化的内涵,建立一套新型工业化进程评价指标体系和评价标准,并结合连云港市经济发展的情况,运用该指标体系对连云港市新型工业化进程进行实证分析,阐述了目前连云港市新型工业化进程所处的阶段,为连云港市的发展方向和发展战略提供参考依据。     

中小企业基于ERP实施的瓶颈及对策分析

中小企业ERP实施成功率不高,影响企业信息化进程。在对中小企业如何成功实施ERP的相关文献进行梳理的基础上,同时结合实例,指出中小企业ERP实施的4类主要瓶颈因素,从而提出了战略规划、合理定义需求,严格推进实施进程,人性化、阶段性推进组织变革,建立、完善沟通机制,重塑企业文化等5项相应对策。     

大学课堂讨论课教学的一种新模式

结合教学改革的尝试实践,对如何上好大学课堂讨论课问题进行探讨,分析了传统的课堂讨论课教学模式所存在的局限与不足,继而提出了一种全新的课堂讨论课教学模式,并就新的课堂讨论课教学模式,从精心选择问题、提前下达任务、创设辅助条件、及时交流评价、综合归纳总结等方面进行了详尽阐述,进而指出要真正取得大学课堂讨论课的教学成功,发挥学生的主体作用和教师的主导作用是关键,建立良好的师生人际沟通是条件.