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宋晓玉 《北华大学学报(社会科学版)》2003,4(1):43-45
人和自然的关系这个古老的课题,因近年来自然生态的破坏和人类生存环境的恶化,再次成为热点。它反映了人类生存环境意识的觉醒和人类对生活质量、目标的反思。人和自然的关系在本质上,一方面是人的价值主体的对象性关系,另一方面则是人类和环境的关系。新时代迫切需要我们重论人和自然的关系,以实现人与自然的协调发展。 相似文献
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我国强调学校教育应着重于学生的素质教育。素质包括许多方面的内容,每一个人都应热爱生我养我的祖国,热爱祖国的每一寸国土,这种爱国主义思想是每个公民包括所有学生所应具有的最基本的素质,因此,爱国主义教育应该是素质教育的最基本的内容之一,学校的地理课教学应该成为爱国主义教育的重要课堂。 相似文献
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本文讨论了如何通过创设有利于创新的环境,激发创新的内部动机,使学生养成创新的习惯,从而通过巩固创新习惯,塑造创新人格,提升学生的创新素质。 相似文献
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中国“和平崛起”的民族传统性格分析 总被引:1,自引:0,他引:1
中国传统的生产方式和生活方式培育了中华民族的传统性格,主静、求和、向善、知足、容忍、中庸和好施等民族文化心理素质,使中华民族在国际交往和对外行为中一直具有安分守己、乐善好施、宽容大度、热爱和平等优良品性.丰厚悠久、生生不息的中国文明蕴涵着"四海之内皆兄弟"和"为万世开太平"的天下主义精神."和平崛起"符合中国的根本利益和世界的共同利益,是中国永远不称霸的国际战略选择.历史将证明:中国越强大,世界和平越靠得住. 相似文献
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本文讨论了如何通过创设有利于创新的环境,激发创新的内部动机,使学生养成创新的习惯,从而通过巩固创新习惯,塑造创新人格,提升学生的创新素质. 相似文献
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