贫困大学生心理状况及其教育对策

贫困大学生中有抑郁心理的学生的比例比非贫困大学生高,主观心理感受的情绪反应以及导致这些状况产生的心理学因素主要有生活满意度、主观幸福感、抑郁水平、人格特征及其家庭教养方式五个方面。     

外部取向管理创新模式——一个探索性案例研究

构建高不确定环境下中国企业外部取向管理创新模式选择机理的组织创新氛围-企业家精神维度的研究框架,通过质性数据分析方法,辅以ATLAS.ti质性数据分析软件,使用16家企业的数据对两个影响维度的测量指标进行细化和量化,在此基础上采用案例研究小组评分法,基于对组织创新氛围和企业家精神维度指标的测量,选取淘宝的商业模式创新以及绿盛、天翼咨询和正泰电器的营销模式创新的多案例分析对研究框架进行探索性分析.研究结果表明,高不确定环境下外部取向管理创新模式主要包括激进式、元素式、结构式和渐进式4类,外部取向管理创新模式的选择是在组织创新氛围和企业家精神的主导作用下进行的,而当两者均较弱时外部环境成为渐进式外部取向管理创新模式的主要推动因素.     

企业家认知资源与管理创新决策:理论与案例实验

本文旨在探讨企业家认知资源的异质性及其对管理创新决策的影响。运用案例实验法进行了实证检验,研究结果表明:企业家的经验和社会资本是企业家的异质性认知资源,引致了企业家和非企业家管理决策方案在创新性和适用性上的异质性;在没有社会资本的支持下,企业家经验与管理决策方案创新性之间呈倒U型关系,对方案的适用性有正向影响;而在社会资本可得的情况下,企业家经验与社会资本均对方案的创新性和适用性有显著的增强效应。     

探索性与验证性案例研究访谈问题设计:理论与案例

在区分完全探索性、局部探索性和验证性案例研究类别的基础上,探讨了理论回顾、访谈对象选择以及访谈问题设计在上述3种类型案例研究中的作用和实现方式,并通过3个实际案例研究予以详尽说明。最后,比较了3种类型案例研究访谈的异同,并就情境预研、时间与问题数量控制、访谈者注意事项、访谈问题的发展、数据收集程序安排以及理论饱和度检验6个方面的共性问题进行探讨,提出了以典型事件/实践为载体开发访谈提纲的建议。     

情绪调节的过程、策略及其作用

国外关于情绪调节过程与策略的研究提出了许多重要的理论模型，大量的实证性研究探讨了情绪调节策略对认知、心理健康与社会适应的影响。总结有关情绪调节过程与策略的理论模型、实证性研究结论，有助于情绪调节研究。     

持续用户生成内容的实现机制：可供性—实现视角下Bilibili案例研究

持续的用户生成内容是平台获取竞争优势和实现长期发展的基础。现有文献多采用因素视角探究用户生成内容的影响因素“是什么”,而对多重因素“如何”系统地发挥作用、实现持续用户生成内容这一过程性问题尚不清晰。本文基于可供性—实现理论视角,通过对B i l i b i l i的探索性案例研究,构建内容平台实现持续用户生成内容的A IGA模型,揭示了内容平台实现持续用户生成内容的过程。研究发现：内容平台为内容生成提供信息可供性和社交可供性（A）,内容生产者和消费者分别在两种可供性的基础上进行人机互动与人际互动（I）,平台企业设计包括用户筛选、内容生产者激励、内容生产者教育、内容消费者自监管及活动组织等治理机制（G）,它们被用来促进互动过程,最终内容生产者获取经济资源、机会资源、社会声誉、情感依恋,两类可供性实现结果协同作用,共同促进内容平台实现持续用户生成内容（A）。这一研究有助于完善用户生成内容理论体系,并推动持续用户生成内容理论研究从因素观向过程观发展,对内容平台打造核心竞争优势、实现持续用户生成内容具有重要的理论参考价值;同时,本文将可供性实现过程研究从单一的技术使用者视角,拓展至技术使用者和...     

试论外部取向管理创新模式生成机理的研究框架

根据DAMANPOUR等的研究建议,结合对企业典型管理创新的实地调研,提出了管理创新的分类体系,并对内外部取向管理创新的内涵进行了界定;选择外部取向管理创新作为研究对象,分析了其模式的生成过程和特征。在此基础上提出了一个企业家个体决策、企业家-组织过渡、组织创新行为3个层面的研究框架,分析了每个层面的研究内容,并进行了相应的研究方法设计;使用大连亨利测控仪表工程有限公司的战略创新案例对理论框架进行了初验,试图以此解读外部取向管理创新模式的生成过程及其机理,为提高我国企业管理创新的成功率提供理论指导。     

“职业导师制”中女性的弱势

职业导师制一直是企业培养新生力量的有效方式。但职业导师制对女性员工有可能是消极的而非积极的影响。本文试分析职业导师制申女性的弱势地位及成因和对策。     

后发复杂产品系统制造企业的技术演化:一个探索性案例研究

本文采用探索性嵌入式单案例研究,以北车集团大连机车车辆有限公司八类复杂产品系统的技术发展历程为分析单元,研究发现:后发复杂产品系统制造企业的技术系统包括架构、元件和测试技术,测试技术是联接架构与元件技术的纽带;从技术获取到自主研发,三类技术分别经历了引进、消化吸收、系列化,引进、国产化与周边元件改进、核心元件研发与元件改进,以及匹配性测试、周边元件性能与匹配性测试、元件性能与匹配性测试三个发展阶段。最后通过与"简单"产品制造企业技术演化特征的比较,提出后发复杂产品系统制造企业的技术演化具有架构与元件技术并行消化吸收、测试技术促进架构与元件技术发展、核心元件技术研发模式多样的特征。     

论外语强化训练的认知法理论基础

外语强化训练已成为高等院校探索提高教师外语水平,培养双语教学师资力量的尝试性方式,而这种形式一直缺乏语言习得特别是成人语言习得理论层面的支持。以宁夏大学赴英语言培训班强化训练为例,从认知理论层次上分析其合理性、科学性和实用性,为外语强化训练提供理论上的依据,使我们更清楚地认识成功与不足,加强理论与实践的结合,坚持好的做法,弥补不足,使培训工作更趋于理性化和科学化,更加富有成效。