论被遗忘权的本土化移植

随着信息技术的高速发展，公民的个人信息和个人隐私极易遭受滥用和侵害。以达成数据主体对于个人信息的主动自决意愿为内驱动力的被遗忘权，欧美发达国家因符合其政治需求和价值主张而广泛确立。虽然被遗忘权权利本质亦与我国社会发展实际相契合，且国内的立法司法实践也为其培育了移植基础，但被遗忘权在我国的本土化移植仍然面临诸多障碍，如信息技术瓶颈、商业风险增加、现有制度衔接低效等。从厘清被遗忘权基本概念、建立专门信息保护机构、构建商业化个人信息储存及使用机制、明确被遗忘权救济渠道与规则以及升级信息保护技术等方面为切入点，寻求被遗忘权本土化移植的解决思路。     

加强课程建设和课程改革培养和造就高素质创新性人才

在阐述了课程的含义及其在教育体系中的意义的同时,结合实际分析了高校课程设置的原则与基本思想,介绍了实施课程建设和课程改革的具体措施以及取得的成效.     

从“法治”的视角反思我国高校的教育惩戒权

随着科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立，依法治教已成为党和政府管理教育的基本方针，而依法治校作为依法治教的重要组成部分，将成为21世纪高校管理的必然选择。本文将从高校教育惩戒权的界定、行使惩戒权时应遵循的原则以及教育惩戒权的制度设计等方面进行阐述。     

大数据杀熟定价算法的法律规制

大数据杀熟现象的出现，导致平等权的侵害、价格合谋的产生以及市场秩序的破坏。究其本质，乃是数字鸿沟、算法的不透明性以及算法权力的异化所导致的定价算法治理问题。为了解决科技发展与社会秩序之间的矛盾，通过对欧盟、美国的规制经验进行研究，并结合中国的现实困境与立法现状，建议从立法、执法、司法、守法四个层面来完善个人信息保护相关立法，设立算法审查委员会，构建算法侵权责任体系，增强企业与用户的法治意识，从而实现大数据杀熟定价算法的多元化治理。     

加强课程建设和课程改革培养和造就高素质创新性人才 

在阐述了课程的含义及其在教育体系中的意义的同时，结合实际分析了高校课程设置的原则与基本思想，介绍了实施课程建设和课程改革的具体措施以及取得的成效。     

网络社会信息传播过程的公德规范构建

当今社会是信息的时代,特别随着互联网技术高速发展,通过网络传播的公众信息具有迅捷性、广泛性、互动性,有益信息与有害信息鱼龙混杂,使得信息接受者不能第一时间有效甄别信息,造成垃圾信息、违法信息充斥网络,既造成网络道德败坏,又使得网络监管无力。有效规范网络社会信息传播,创建"和谐网络社会",从信息传播过程的各个方面入手,开展公德规范构建研究。     

加强课程建设和课程改革培养和造就高素质创新性人才

在阐述了课程的含义及其在教育体系中的意义的同时,结合实际分析了高校课程设置的原则与基本思想,介绍了实施课程建设和课程改革的具体措施以及取得的成效。     

从Facebook数据滥用事件谈个人信息法律保护

在互联网时代，当人们享受着大数据、云计算、虚拟现实等高新技术所带来的便利服务时，不得不承担信息泄露、数据滥用的风险。Facebook数据滥用事件引起的轩然大波，便源于剑桥分析公司滥用个人数据信息。该事件违反了限制收集、目的特定、使用限制以及安全保障等多项个人信息保护基本原则。同时，Facebook所使用的Cookies、API、VR以及AI等技术是导致个人信息泄露以及滥用的高发领域。以此为鉴，加强我国个人信息法律保护，应从提升个人安全意识、自律互联网行业规则以及加快个人信息保护立法等多维度共同推进。