西方生态伦理思想发展的几个关键性转换

科学史说明，科学技术的进步引发了科技伦理思维方式的转换，并促使生态伦理观的演化，这个演化在不同的历史阶段有着不同的特点     

构建农村公共产品需求偏好表达机制的思考——基于林达尔均衡模型和蒂布特模型的视角

健全的公共产品需求偏好表达机制是有效制定和实施公共决策的基础和前提。长期以来,我国农村公共产品多是由政府自上而下供给,农民缺乏对公共产品需求偏好的表达机制,使得农民对农村公共产品的需求始终与政府对公共产品的供给不甚契合。在解决公共产品需求偏好表达问题上,林达尔均衡模型和蒂布特模型分别通过“用手投票”和“用脚投票”的方式,为公共产品的最优供给提供了理论基础,但在与我国政治、经济体制结合的过程中存在着一定的局限性。当前,我国可以根据现实国情,对林达尔均衡模型和蒂布特模型进行改良,通过推进基层民主建设、提高农民综合素质、培育农民合作组织等措施来构建农村公共产品需求偏好表达机制。     

百科全书派的科学主义观念探析

法国百科全书派代表了一种科学主义思潮。知识的统一是其科学主义形成的形而上学前提,牛顿的分析方法则为这种统一提供了科学基础。认识论的基础主义、现象主义还原和科学方法的统一构成百科全书派的科学主义观念的基本特征。孔多塞是百科全书派科学主义的忠实追随者和实践者。他旨在将道德、社会、政治等现象还原为可观察现象,从而实现科学的统一。用科学的标准划定知识的界限是偏颇的,不过,将科学方法运用到非科学领域,提供了一种从科学角度研究人和社会的新思路。     

教师“三分式”培训的“生态位”协同路向——基于高等职业院校“双高计划”的视角

推进"双高计划"建设，关键在于打造高水平专业。打造高水平专业，关键在于建设高水平师资队伍。高职教师生态位，是指高职教师在时间维度、空间维度和功能维度上所呈现的"态"与"势"，具体表征为高职教师所处的专业发展阶段、所属的层级和类型，决定高职教师的专业水平和发展需求。培训是影响高职教师专业水平的重要生态因子，基于高职教师专业发展需求，进行分段、分类、分级"三分式"培训，实为高职教师的专业发展诉求。然而，违背最小因子定律、耐受性定律和最适度原则的高职教师培训，意味着高职教师分段、分类、分级培训的生态位失衡。因此，高职教师培训应基于高职教师专业发展需求，从培训方案设计维度、培训过程管理维度、培训方案改进维度、培训基地建设维度构建"四维一体"的培训生态位，坚持"问题式"导向，精准把握培训时机，抓住专业发展契机，应用"第四代教育评价"范式，实施"辐射式"策略，进而落实高职教师分段、分类、分级培训，提升高职教师专业水平，推进"双高计划"建设。     

湖北孝感市孝南区：出台养老服务社会化实施方案

近日，孝南区出台《孝南区养老服务社会化示范区实施方案》，标志着本区养老服务社会化工作开始启动，并进入实质操作阶段。 实施对象明确界定为户籍、居住均在孝南辖区的60周岁以上的老人，重点保障“三无”老人、低保老人、高龄老人，主要目标有五项：     

湖北省孝感市孝南区自查孤儿基本生活费发放情况

为加强对孤儿基本生活费发放工作的督查，全面掌握孝感市孝南区孤儿基本生活费发放情况，根据湖北省民政厅《关于开展孤儿基本生活费发放情况检查工作的通知》文件精神，孝南区民政局深入开展孤儿基本生活费发放情况自查工作。     

2002年重庆市专利申请和授权状况分析

2002年,是重庆市专利事业发展最迅速的一年.专利申请和授权,无论从总量上看还是从增速看,均创出历史新记录.尤其是最能代表重庆市科技创新能力的,企业、高校等职务发明申请量增幅巨大.专利结构逐渐趋于合理,呈现出如下特征:     

湖北孝感市:社会化养老服务步入“快车道”

正湖北省孝感市孝南区民政局搭建"老有所养"平台,投资4800万元推进区福利院迁建项目建设,主体工程已完工,现进入装修阶段,工程竣工后可增养老服务床位260张,使全区养老服务机构达到17家、床位2882张;搭建"老有所助"平台,推进70个农村村级互助照料活动中心建设,使全区村(社)养老服务设施达到183个床