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“学贵有法”。古人云:“授人以鱼,不若授人以渔。”在举国上下大力推行素质教育的今天,必须把握素质教育的核心———培养学生的实践能力与创新精神,以行之有效的方法帮助学生更好更快地掌握知识,进而形成能力。传统的应试教育注重的是以教师为中心,学生更多的是被动地去适应教师,教师怎样教,教什么,学生就怎样学,学什么。教师更注重的不是学生学到了什么,而是教师教了什么?实践证明:这样的教学,其效果是不理想的。今天,我们推行素质教育,强调学生在教学中的主体地位,教师则起到主导作用。在教育过程中,学生既是教育的对象,又是教育的主体… 相似文献
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案例主题:让学生做课堂的主人。
案例背景:积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程,这是新的课程标准明确提出的基本理念。课堂上教师如何有效地引导,把课堂还给学生,让学生做课堂的主人,更是值得我们每一位教师思考的问题。回顾我所上的一节公开课《愚公移山》一文第二课时的教学,对于学生大胆的辩论和配合,至今回味无穷。 相似文献
案例背景:积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程,这是新的课程标准明确提出的基本理念。课堂上教师如何有效地引导,把课堂还给学生,让学生做课堂的主人,更是值得我们每一位教师思考的问题。回顾我所上的一节公开课《愚公移山》一文第二课时的教学,对于学生大胆的辩论和配合,至今回味无穷。 相似文献
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电子信息作为信息科学的一部份,它与计算机、自动化、模式识嗣寸人工智能或者说控制论的关系十分密切。虽然电子信息论的发展已有三十余年的历史,并取得了许多戍功,但仍有相当多的问题没有完全解决,电子信息论作为汇线乜屯子学及有关学科的基础1它对它们的发展起着重要的指导作用。 相似文献
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