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一、体验教学的基础理论美国著名的教育哲学家约翰·杜威曾经创造性地确立了四个教育哲学命题: “教育即经验的不断改造”、“教育是一个社会的过程”、“教育即生活”、“教育即生长”。这四个命题是内在统一的。“教育即经验的不断改造”是基本的命题,该命题提出教育的本质是儿童经验的不断改造和连续发展。以经验为基础的教育自然应以社会生活的形式组织起来,“教育是一个社会的过程”。经验发展的连续性不仅表现为儿童生活与成人生活之间的连续性,而且也表现为儿童的学校生活、社会生活、家庭生活、自然生活之间的统一性和完整性。只有在生活中,人的个性才能得到自由而真实的表现,也才能谈得上经验的不断改造,因此,“教育即生活”。生活的本质是生长,既有社会的生长——社会民主化进程的不断推进,也有个体的生长——人的心智、才能的不断增长和完善。所以,教育是一种自然的过程,“教育即生长”。 相似文献
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党建学说是马克思列宁主义的重要组成部分，也可以说是马克思主义的核心部分。马克思主义是关于无产阶级和全人类解放的理论，而无产阶级的解放只有通过自己阶级政党的领导才能实现。所以说党建理论在马克思主义中占有极其重要的地位。 相似文献
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杜康 《昭乌达蒙族师专学报》2009,(7):29-31
《信托法》确认了信托在社会主义市场经济中的重要地位,有利于规范信托市场、规范信托行为和保护信托当事人的合法利益。但是,我国《信托法》还存在不足,本文对此提出完善建议。 相似文献
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十月革命胜利以后,列宁在为《苏维埃政权的当前任务》一文准备的写作大纲中写下了如下的一段话: “乐于吸取外国的好东西:苏维埃政权十普鲁士的铁路管理制度+美国的技术和托拉斯组织+美国的国民教育等等等等++=总和=社会主义。”这个公式,反映了列宁对俄国过渡到社会主义的一贯思想,表明了他对在俄国建设社会主义的目标和追求、道路和手段,完全可以认为这是一个建设俄国特色的社会主义的公式。 相似文献
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我国青少年近视率居高不下,农村地区也不例外,已严重威胁我国未来人力资本水平。基于2018-2019年在西部2省9县农村地区163所学校四至九年级的实地调查数据,使用工具变量法分析了同伴效应对青少年近视的影响。研究发现班级中近视同伴比例越高,青少年的视力水平更差、近视的可能性更大。同时发现同伴效应在近视的青少年中影响更大,但该影响在戴眼镜的近视青少年中有所降低。同伴效应对女生、初中生以及住校生的视力影响更大。作用机制检验发现,同伴近视并未通过间接影响个体对于近视的态度来增大近视可能性,可能主要通过直接改变个体用眼行为产生影响。因为同伴效应的存在,近视防控亟需引起全社会的重视,让近视防控产生社会乘数效应。同时,近视防控工作需要针对不同的青少年给予差异化的关怀与帮助,积极倡导正确的用眼行为。 相似文献
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先进性,是共产党的出生证;先进性,也是共产党存在和发展的合格证。因此,共产党的先进性建设,是一项长期的伟大、光荣而又艰巨的历史任务。只要共产党还存在一天,就一天也不能停止党的先进性建设。哪一天共产党在历史上消失了,先进性建设的任务才会终止。中国共产党历来主张从严 相似文献
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随着我国人口基数的快速增加,各种生活用水的使用量相比以前也有了明显的大幅度提高,从而各种各样的生活污水也随之增加,不停的污染着我们所赖以生活的水源,致使我国的水资源面临严重的匮乏.想要改变这一现状,就要抓紧抓大污水处理厂的工作,对于城市的各种污水进行有效的处理,在降低污染源的同时提高水的循环利用率,节约用水,有效用水. 相似文献
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在军事斗争取得胜利之后,要警惕和戒备敌人和平瓦解苏维埃政权。这是列宁在分析了国际帝国主义对苏维埃政权的态度和采取的方针之后得出的重要的结论。列宁指出,国际帝国主义和平瓦解苏维埃政权的方针主要是通过苏维埃俄国内部敌视、反对社会主义的力量和因素适应他们的需要、配合实现的。列宁提醒全党,对此应该保持清醒的头脑,提高戒备,一定要使国际帝国主义的图谋不能得逞。 相似文献