有稿播音美学探析

播音美学的研究,对于提高广播电视有声语言再创作水平,起着促进的作用.播音员、主持人的有声语言再创作,要达到使受众赏心悦耳,得到美的享受的传播目的,就必须提高自己的美学修养,必须有健全的审美观和审美情趣.     

学生主体地位在数学教学中的体现

学科教学中,主体性是指学生在自我意识的指导下,主动参与教学活动的能动性.教育教学过程的不断发展,社会开放程度的进一步加深,要求重视和发展学生的主体性.我们教师只有充分认识到学生是学习的主体,并在教学中时刻体现学生主体地位,才能使教学适应社会的发展进程.     

数学问题解决教学策略

建构主义主张教学过程应以问题为核心、基于问题解决来建构知识.数学"问题解决"教学策略:正确认识问题、合理设计问题、适度收敛问题和提炼基本方法.     

新闻播音样式及其特点

对新闻播音样式及其特点的研究,根本目的在于,了解掌握新闻播音技能和规律,增强科学性,减少盲目性,有效而灵活地运用相关播音样式和方法,进行播音创作,以达到完美、和谐的新闻传播效果.     

播音创作中的意境把握

意境在播音创作中起着举足轻重的作用,准确把握作品意境就能使播音创作与作品内涵和谐统一,就能使我们的播音创作准确、细腻,锦上添花.     

简论诗歌朗诵

我们朗诵时的情感,随着诗歌的内在情感在发展,在变化.或抑或扬,或顿或挫,真情实感这条线,始终贯穿全诗,自己已深深地进入诗的意境和情感之中.