信息技术与新课程同行

实现信息化、使学生在网络环境下学习是教育现代化的必由之路，是提高学校办学品位的重要途径，是学校办出特色的突破口。2005年9月，我校与北师大合作进行基于网络环境的基础教育跨越式创新探索试验研究，本研究旨在把信息技术与课程改革有机地结合起来，在语文、英语、信息技术三个学科实现跨越式的发展，从而辐射到其他学科教学的发展。经过实践，实验取得了可喜的成效，改变了教师教的观念，提升了教师的课堂教学能力，同时也改变了学生学的方式，提高了学生的综合素质和学习能力。     

RPLC-SDS-PAGE整体蛋白质分离与纳升毛细管液相色谱-串联质谱联用技术的研究及应用

采用RPLC-SDS-PAGE与纳升毛细管液相色谱-串联质谱联用技术对国际人类蛋白质组织(HUPO)提供的法国人肝脏蛋白质组表达谱的构建及其理化性质的统计分析,鉴定了2552条肽段,归结于402种蛋白质和240个蛋白质簇。蛋白质的pI分布范围为:4.29～11.57,分子量范围为:8,593～3,816,218Da,其中大于100kDa的蛋白质占到所鉴定蛋白质的10%,二者皆高于两维凝胶电泳的等电点和分子量范围(一般等电点3～10;分子量10～100kDa)。另外,蛋白质组中不同蛋白质的疏水性分布显示大部分蛋白质为可溶性蛋白质,其中疏水性蛋白质占15%(GRAVY>0的蛋白质)。实验结果表明该技术路线兼顾了反相色谱分离度高和SAS-PAGE兼容性好的优点,可用于复杂组织或细胞中蛋白质组表达谱的构建或比较蛋白质组的研究,为蛋白质组学的方法学研究奠定了基础。