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1.
工作家庭平衡的结构验证及其因果分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文研究中国大陆已婚员工工作家庭平衡四因素的前因和结果变量。验证性因子分析的结果支持了Frone有关工作家庭平衡的四因素模型,表明工作家庭平衡是一个双重指向的(工作-家庭,家庭-工作)包括冲突和促进的四重构面概念。多元逐步回归分析结果揭示了工作家庭冲突与促进的不同形成机制,角色过载是工作家庭冲突的首要前因变量,角色投入是工作家庭促进的首要前因变量。此外,工作-家庭冲突与工作满意度和生活满意度显著负相关,家庭-工作促进与生活满意度显著正相关。  相似文献   
2.
“80后”大学生工作价值观调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
据统计资料显示,2009年全国高校毕业生超过560万,近两年沉积的未就业的高校毕业生约有100万人,也就是说2009年需就业的大学生可能高达600多万人。而今,金融危机造成的许多企业倒闭破产,即使问题不大的企业也采取了瘦身裁员的政策。在经济不景气的市场行情下,大学生的职业选择更多地要从自身出发。影响个体职业选择活动的因素很多,  相似文献   
3.
工作家庭冲突研究综述:跨文化视角   总被引:1,自引:0,他引:1  
早期的研究表明工作-家庭关系会因为文化信仰、价值观、标准的不同而变得复杂。跨国公司必须意识到文化对管理实践的巨大影响,发展不同文化背景下干预和平衡工作家庭冲突的策略。本文对工作家庭冲突的跨文化对比研究进行回顾,综合评述个人主义-集体主义文化下工作-家庭关系差异对工作家庭冲突的形成和作用机制产生的影响,并对未来的研究提出建议。  相似文献   
4.
挑战-阻碍性压力源与工作投入和满意度的关系   总被引:2,自引:0,他引:2  
工作压力一直受到实践者和研究者关注,是组织行为和人力资源管理等学科研究的重要问题.以中国企业员工为样本,采用探索性和验证性因子分析法对挑战性压力源和阻碍性压力源的二维结构观点进行检验,运用层级回归分析方法分析这两类压力源与员工工作投入和整体工作满意度的关系.研究结果表明,压力源的二维结构同样适合于中国企业员工样本,并不是所有的压力源都会带来消极影响,挑战性压力源与员工的工作投入和整体工作满意度显著正相关,而阻碍性压力源与员工工作投入和整体满意度显著负相关.最后对研究结果和未来研究方向进行讨论和说明,该结果不仅在一定程度上丰富了压力管理研究内容,也为企业的管理实践提供指导思想.  相似文献   
5.
本文针对科研单位在物资采购中遇到的实际问题,首先分析出现问题的可能因素,然后根据实际工作经验,提出了加强物资采购管理的主要方法和策略。  相似文献   
6.
在新形势下,探索科研单位生产管理工作的新方法、新途径,以适应市场经济的变化,有效调动人们积极性,实现产值及经济效益最大化。本文从管理思想的现代化、管理组织的高效化、管理方法的科学化、管理技术的先进化、管理人员的专业化、管理方式的民主化等六个方面阐述了管理的内涵;探讨了管理中关于人、激励、思想政治工作等问题。  相似文献   
7.
当今社会各个方面的竞争归根结底都是人才之间的竞争.而高校无疑是社会里最大的一所人才储备库。传统的校园招聘存在一个难以弥补的弊端.就是各企业都在“扎堆”抢人。实习机制被认为是一种让学生从校园过渡到工作岗位的有效机制.实习生项目也被认为是校园招聘的“蓝海”.得以流行起来。  相似文献   
8.
王永丽  刘燕 《人才瞭望》2009,(6):103-104
员工处于一线工作,最了解企业的实际情况。企业要发展,必须充分发挥广大员工的聪明才智,激发他们为企业献计献策的积极性。然而,企业却存在一个很普遍的现象——“员工沉默”,员工本可以通过不同渠道来发表自己的意见和建议,帮助改善企业的生产经营状况。但是在某些情况下,由于种种原因。员工往往在本该发表意见的情况下却不愿发表自己的意见,从而保留了自己的观点。  相似文献   
9.
角色投入对工作满意度和生活满意度的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
王永丽  邓静怡  何熟珍 《管理评论》2009,21(5):61-69,85
角色投入会导致角色内冲突的可能性,工作投入和家庭投入会导致工作家庭冲突并对一系列组织行为变量产生影响。在中国文化背景下通过调查291名已婚工作者,研究工作投入和家庭投入对两类工作家庭冲突以及工作满意度和生活满意度的影响,并讨论了工作家庭冲突的中介效应。研究结果表明,工作投入对工作-家庭冲突有显著正向预测作用,家庭投入对家庭-工作冲突也有显著正向预测作用;工作投入与工作满意度显著正相关,家庭投入与生活满意度显著正相关;工作-家庭冲突在工作投入对工作满意度影响过程中起到了部分中介作用,家庭-工作冲突在家庭投入对生活满意度影响过程中起到了部分中介作用。  相似文献   
10.
传统高职会计教学模式的“学术教学”、演绎理论、课程体系、应试教学等,已无法适应现实的要求。文章提出构建现代高职会计教学模式的必要性、构建原则和面向对象的新思路,提出了一个“以胜任会计职业工作岗位为目标”,以岗位模块为体系,以岗为本,以职为据的现代高职会计教学模式。  相似文献   
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