浅谈学生心理健康档案的服务职能

新目前，药家鑫事件又一次引起了人们对大学生人格和个性心理品质的质疑。年轻人自我认知、自我调控、承受挫折、适应环境能力低下的现时问题，凸显了心理健康教育的必要性。虽然各级各类院校引起了重视，但心理健康教育的时效性，系统性以及心理健康干预机制还有不实的地方。随着·心理健康问题的频繁出现，证明了心理健康与身体健康同等重要。如何把心理健康教育、信息采集、心理疏导或干预有机的结合？能动的发挥效用？我认为首先要建立信息交换的平台，即建立学生心理健康档案。发挥档案特性，实施信息的采集和整合更新，信息的共享，信息的管理。拓展档案服务职能为学校心理健康教育提供科学依据。     

新型腐败：特征、诱因及惩治

随着反腐败斗争持续深入,对新型腐败展开研究,旨在促进反腐效能的提升。新型腐败在主体、手段、危害、形式方面变异出了新特征,同时隐蔽性贯穿始终。通过归纳总结,发现腐败主体的心理扭曲、社会环境的客观变化以及反腐败制度资源不足构成了新型腐败的诱因。数字时代新型腐败的惩治需要嵌入数字技术,探寻腐败变异规律,完善反腐败协调机制,加强教育引导。     

建立学生诚信档案与学校德育教育管理相结合的意义

诚信体制建设的缺失,政府、企业、社会自然人诚信的缺失,淹没了学生的诚信。在社会呼唤诚信,国家立法建设诚信体系的犬环境下,建立学生诚信档案利于学生诚信的养成和行为规范,利于学校提高诚信教育的针对性,但建立学生诚信档案要与学校德育教育结合起来,发挥档案的固有职能,为学校德育建设服务,把持档案的有效性和针对性,而不能偏激地成为学生健康发展的思想包袱。