利用校史资源开展大学新生入学教育的思考

校史是一所学校创建历史和发展轨迹的记录,是办学经验和教训的积淀,是大学文化和特色的体现.校史不仅为学校的发展提供了重要的历史借鉴,保存了大量的珍贵史料,而且为学校的思想政治教育增添了一部生动的历史教材.校史中蕴涵的历史传统、文化氛围、大学精神、校友事迹、育人环境等都是十分丰富的教育资源.但在很多高校中,校史资源的开发和利用还很薄弱.本文针对新入学大学生学习和生活出现的主要问题,思考利用校史资源开展入学教育的优势和方式.     

浅析目前大学生学习过程中存在的问题

学习永远是学生最根本的任务,无论何时都具有举足轻重的地位,尤其是目前随着世界经济全球化和各国竞争的日益激烈,科技发展日新月异,如何能够为国家培养更多的人才,使国家在世界科技进步的大潮中立于不败之地,是摆在我们人才培养工作者面前的首要问题。其中,高等教育显得尤为重要。因此关注大学生的学习状况,及时准确地     

浅析目前大学生学习过程中存在的问题

学习永远是学生最根本的任务,无论何时都具有举足轻重的地位,尤其是目前随着世界经济全球化和各国竞争的日益激烈,科技发展日新月异,如何能够为国家培养更多的人才,使国家在世界科技进步的大潮中立于不败之地,是摆在我们人才培养工作者面前的首要问题。其中,高等教育显得尤为重要。因此关注大学生的学习状况,     

对烟草专业大学生就业与创业的思考

就业是民生之本，就业问题是一个世界性的课题。我国的经济当前处于转轨时期。就高校毕业生来讲，数量大幅度上升，就业压力持续增长。     

新常态下对高校教师核心价值观的思考

面对中国经济进入换挡降速、提质增效的新常态, 中国社会各领域正在适应,世界也在适应"中国节奏". 作为社会民生之首的教育事业将如何适应新常态,成为2015年全国教育工作会议的重要议题.所谓教育新常态,一是德育为先、能力为重、全面发展的教育理念得到普遍认同;二是全面深化课程改革,改进学科教学的育人功能,育人的针对性、实效性进一步增强;三是自主、合作、探究的学习方式与启发、讨论、参与的教学方式成为常态.