基于胜任力模型的高校人力资源专业学生培养模式探析

金融危机袭击全球,一体化经济形势下的各企业迅速调整经营战略,企业人力资源规划也迅即做出反应,降薪、裁员成为企业的必然选择,企业员工普遍感觉到"亚失业状态"的压力,与此同时,高等院校各专业面临就业难的现实问题.     

学校体育促进中学生心理健康的调查研究

通过运用体育锻炼状况与SCL-90心理健康自评量表合并问卷对新乡市中学生体育活动状况与心理健康状况进行了萌查。可以看出：新乡市中学生中的体育爱好者的心理健康水平明显好于非体育爱好者；新乡市重点中学的学校体育开展状况以及学生的体育锻炼状况明显好于普通中学，同时，重点中学学生的心理健康水平也明显好于普通中学。由此可见，学校体育对改善中学生的心理健康有着积极的作用。     

建构主义与义务教育音乐课程改革

建构主义是近三十年来对我国教育影响较大的心理学流派之一。2001年颁布的《全日制九年义务教育音乐课程标准（实验稿）》中蕴含着当代国际音乐教育新的理念与心理学研究成果,其中也在很多方面体现了建构主义的有关教育理论。本文通过分析《标准》中课程目标、教学主体、学习方式以及教学过程等方面的变革来论证建构主义对我国基础音乐教育课程改革的影响。     

创新德育载体增强德育实效--中职学校德育实践教育模式探讨

我国中职德育面临巨大困境和严峻挑战。本文指出，中职学校德育改革的出路在于德育模式的创新。创新德育载体是增强中职学校德育效果的有效途径。日常管理的军事化、生活习惯养成的7S管理体系、举办活动节和开展社团活动是行之有效的德育载体。     

音乐人类学视野下的高师视唱教学

运用音乐人类学的观点透视我国高师视唱教学的现状,对当前存在的不足、音乐人类学对音乐教育的影响以及将音乐人类学的理念运用到视唱教学中等方面进行简要的论述。     

中等职业学校应加强人文素质教育

人文教育在于精神文化教育.它包括思想品位、道德水准、心理素质、思维方式、人际交往以及人生观、价值观等诸多方面的教育,人文素质教育的要旨在于培养人文精神,它致力于用人类在漫长社会活动中所积累的智慧精神陶冶人、教育人,强调人的道德精神价值,以期使人能洞察人生的目的与意义,找到正确的生活方式,使人学会如何做人.……     

中职数学“实验式”教学模式探究

本文提出,在教育信息化时代,信息化的教育手段促进了中职数学教育方法、方式的改变,提高了学生学习的自主性,但要实现学生完全自主学习,需要充分利用信息化的教学手段,在网络教室中实现完全自主的"实验式"教学模式。要实现此教学模式,需从三个方面进行:开发与"实验式"教学模式相适应的教材:需要教师驾驭现代信息化教学手段并熟练掌握相关的教学软件:教学需在多媒体网络机房中进行。     

中国教育督导制度存在的问题与对策

教育督导是教育行政管理的重要手段之一。教育中的政、教、学三个方面应该是教育督导活动中督与导的对象。而要使教育督导工作顺利进行并收到良好的效果,就必须建立一个具有相对独立和权力的教育督导机构,一支人员结构合理的督导队伍,并采取恰当的督导策略,加强教育督导过程中的心理分析。     

爱心携手,扬帆远航

尊重为爱扬起风帜;沟通会为爱构建美丽的桥梁;珍惜会为爱积蓄无穷的力量;和谐的师生关系会为爱插上翅膀.     

新课程改革下高校教师的课堂教学语言

教学语言是教师进行课堂教学最主要的工具。教学语言是连接教与学的主要媒介,是教学中知识传递、信息反馈、情感交流的桥梁。它不同于一般的日常用语和工作用语,具有艺术和审美特征。因此,高校教师对课堂教学语言的掌握尤为重要。现代教学艺术论的开创者之一赫修特指出,如果一个人善于交流表达,即使他是二流学者,也可能是个优秀的教师。虽然现在都在提倡多媒体和网络教学,但是教师教学的主渠道仍然是课堂,课堂教学的成功与否很大程度上取决于他对课堂教学语言艺术的掌握。